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用三个直角三角形和一个正方形可以紧密的合并成如图所示的长方形ABCD.若线段AB=x+3,线段AD=2x+6,且△BFG的面积为64平方单位,则长方形ABCD的周长为________.

72
分析:根据AB和AD的长可以计算出△BFG中BG=2FG,即可求FG,根据FG即可求DE,CE,即可计算BC,CD,然后就可以计算长方形ABCD的周长.
解答:AB=x+3,AD=2x+6,则AD=2AB,
∵图中三角形均相似,
∴BG=2FG,
△BFG的面积为64,则×2FG×FG=64,
FG=8,BG=16,
根据相似三角形的对应边比例相等的性质,
DE=FG=4,
故CD=DE+FG=12,
BC=BG+GC=16+8=24,
故长方形ABCD的周长为2×(12+24)=72.
故答案为:72.
点评:本题考查了直角三角形中勾股定理的运算,考查了相似三角形对应边比例相等的性质,根据BG,FG比例计算FG是解本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图:一正方形纸片,根据要求进行多次分割,把它分割成若干个直角三角形.具体操作过程如下:
第一次分割:将正方形纸片分成4个全等的直角三角形;第二次分割:将上次得到的直角三角形中的一个再分成4个全等的直角三角形;以后按第二次分割的方法重复进行.
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(1)请你设计出两种符合题意的分割方案(分割3次);
(2)设正方形的边长为a,请你通过对其中一种方案的操作和观察,将第二、第三次分割后所得的最小的直角三角形的面积S填入下表:
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(3)在条件(2)下,请你猜想:分割所得的最小直角三角形面积S与分割次数n有什么关系?用数学表达式表示出来.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图:一正方形纸片,根据要求进行多次分割,把它分割成若干个直角三角形.具体操作过程如下:第一次分割:将正方形纸片分成4个全等的直角三角形;第二次分割:将上次得到的直角三角形中的一个再分成4个全等的直角三角形;以后按第二次分割的方法重复进行.

1.请你设计出两种符合题意的分割方案(分割3次);

2.设正方形的边长为a,请你通过对其中一种方案的操作和观察,将第二、第三次分割后所得的最小的直角三角形的面积S填入下表:

3.在条件(2)下,请你猜想:分割所得的最小直角三角形面积S与分割次数n有什么关系?用数学表达式表示出来.

 

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如图:一正方形纸片,根据要求进行多次分割,把它分割成若干个直角三角形.具体操作过程如下:第一次分割:将正方形纸片分成4个全等的直角三角形;第二次分割:将上次得到的直角三角形中的一个再分成4个全等的直角三角形;以后按第二次分割的方法重复进行.

【小题1】请你设计出两种符合题意的分割方案(分割3次);
【小题2】设正方形的边长为a,请你通过对其中一种方案的操作和观察,将第二、第三次分割后所得的最小的直角三角形的面积S填入下表:

【小题3】在条件(2)下,请你猜想:分割所得的最小直角三角形面积S与分割次数n有什么关系?用数学表达式表示出来.

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科目:初中数学 来源:2011-2012学年浙江平阳县景丽中学八年级下期中考试数学卷(带解析) 题型:解答题

如图:一正方形纸片,根据要求进行多次分割,把它分割成若干个直角三角形.具体操作过程如下:第一次分割:将正方形纸片分成4个全等的直角三角形;第二次分割:将上次得到的直角三角形中的一个再分成4个全等的直角三角形;以后按第二次分割的方法重复进行.

【小题1】请你设计出两种符合题意的分割方案(分割3次);
【小题2】设正方形的边长为a,请你通过对其中一种方案的操作和观察,将第二、第三次分割后所得的最小的直角三角形的面积S填入下表:

【小题3】在条件(2)下,请你猜想:分割所得的最小直角三角形面积S与分割次数n有什么关系?用数学表达式表示出来.

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科目:初中数学 来源:2013届浙江平阳县景丽中学八年级下期中考试数学卷(解析版) 题型:解答题

如图:一正方形纸片,根据要求进行多次分割,把它分割成若干个直角三角形.具体操作过程如下:第一次分割:将正方形纸片分成4个全等的直角三角形;第二次分割:将上次得到的直角三角形中的一个再分成4个全等的直角三角形;以后按第二次分割的方法重复进行.

1.请你设计出两种符合题意的分割方案(分割3次);

2.设正方形的边长为a,请你通过对其中一种方案的操作和观察,将第二、第三次分割后所得的最小的直角三角形的面积S填入下表:

3.在条件(2)下,请你猜想:分割所得的最小直角三角形面积S与分割次数n有什么关系?用数学表达式表示出来.

 

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