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)如图,CD⊥AB,EF⊥AB,垂足分别为D、F,∠1=∠2,试判断DG与BC的位置关系,并说明理由。
DG∥BC,理由见解析.

试题分析:根据垂直的定义可得∠EFB=∠CDB=90°,然后根据同位角相等两直线平行可得CD∥EF,再根据两直线平行,同位角相等求出∠2=∠3,然后求出∠1=∠3,再根据内错角相等,两直线平行证明即可.
DG∥BC.

理由如下:∵CD是高,EF⊥AB,
∴∠EFB=∠CDB=90°,
∴CD∥EF,
∴∠2=∠3,
∵∠1=∠2,
∴∠1=∠3,
∴DG∥BC.
练习册系列答案
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某同学在一次课外活动中,用硬纸片做了两个直角三角形,见图①、②.图①中,;图②中,.图③是该同学所做的一个实验:他将△的直角边与△的斜边重合在一起,并将△沿方向移动.在移动过程中,两点始终在边上(移动开始时点与点重合).
(1) 在△沿方向移动的过程中,该同学发现:两点间的距离  ;连接的度数       .(填“不变”、“ 逐渐变大”或“逐渐变小”)
(2) △在移动过程中,度数之和是否为定值,请加以说明;
(3) 能否将△移动至某位置,使的连线与平行?如果能,请求出此时的度数,如果不能,请说明理由。

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

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(1)如图①,M为边AC上一点,则BD、MF的位置关系是             
如图②,M为边AC反向延长线上一点,则BD、MF的位置关系是            
如图③,M为边AC延长线上一点,则BD、MF的位置关系是               
(2)请就图①、图②、或图③中的一种情况,给出证明.
我选图     来证明.

 

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

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把命题“对顶角相等”写成“如果那么”的形式                         。

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已知∠A=40°,那么∠A的补角的度数等于(     )
A.50°B.60°C.140°D.150°

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下列句子中是命题的是(    )
A.宽阔的大海   B.美丽的天空
C.负数都小于零D.你的作业做完了吗?

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