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已知点A的坐标为(2,0),动点P在直线y=
1
2
x-3
上,求使△PAO为直角三角形的点P的坐标.
在平面直角坐标系中画直线y=
1
2
x-3
的图象如图所示:
若使△PAO为直角三角形,则OP可为直角三角形的斜边,也可为直角边.
当OP为直角边时,P和直线与y轴的交点重合时满足题意即P1(0,-3)
OP可为直角三角形的斜边时,AP2⊥OA,即P点的横坐标为2,
∴设P2点坐标为(2,y),
把x=2代入直线y=
1
2
x-3
得,
y=-2,
∴P2(2,-2),
∴使△PAO为直角三角形的点P的坐标是(0,-3)或(2,-2).
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

已知一次函数y=kx+b的图象经过点M(-1,1)及点N(0,2),设该图象与x轴交于点A,与y轴交于点B,问:在x轴上是否存在点P,使ABP为等腰三角形?若存在,把符合条件的点P的坐标都求出来;若不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

有六个学生分成甲、乙两组(每组三个人),分乘两辆出租车同时从学校出发去距学校60km的博物馆参观,10分钟后到达距离学校12km处有一辆汽车出现故障,接着正常行驶的一辆车先把第一批学生送到博物馆再回头接第二批学生,同时第二批学生步行12km后停下休息10分钟恰好与回头接他们的小汽车相遇,当第二批学生到达博物馆时,恰好已到原计划时间、设汽车载人和空载时的速度不变,学生步行速度不变,汽车离开学校的路程s(千米)与汽车行驶时间t(分钟)之间的函数关系如图,假设学生上下车时间忽略不计,
(1)原计划从学校出发到达博物馆的时间是______分钟;
(2)求汽车在回头接第二批学生途中的速度;
(3)假设学生在步行途中不休息且步行速度每分钟减小0.04km,汽车载人时和空载时速度不变,问能否经过合理的安排,使得学生从学校出发全部到达目的地的时间比原计划时间早10分钟?如果能,请简要说出方案,并通过计算说明;如果不能,简要说明理由.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

如图,在平面直角坐标系中,直角梯形OABC的下底边OA在x轴的负半轴上,CBOA,点B的坐标为(-
10
3
,4),OA=
3
2
CB.
(1)求直线AB的解析式;
(2)点P从点C出发,以每秒1个单位的速度沿射线CB运动,连接PA,设点P的运动时间为t秒.设△PAB的面积为S,求S与t的函数关系式,并写出自变量t的取值范围;
(3)在(2)的条件下,当t为何值时,以PA为底△PAB是等腰三角形?

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

如图,已知直线l1:y=
2
3
x+
8
3
与直线l2:y=-2x+16相交于点C,l1、l2分别交x轴于A、B两点.矩形DEFG的顶点D、E分别在直线l1、l2上,顶点F、G都在x轴上,且点G与点B重合.
(1)求△ABC的面积;
(2)求矩形DEFG的边DE与EF的长;
(3)若矩形DEFG沿x轴的反方向以每秒1个单位长度的速度平移,设移动时间为t(0≤t≤12)秒,矩形DEFG与△ABC重叠部分的面积为S,求S关于t的函数关系式,并写出相应的t的取值范围.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

在平面直角坐标系中,点O是坐标原点、已知等腰梯形OABC,OABC,点A(4,0),BC=2,等腰梯形OABC的高是1,且点B、C都在第一象限.
(1)请画出一个平面直角坐标系,并在此坐标系中画出等腰梯形OABC;
(2)直线y=-
1
5
x+
6
5
与线段AB交于点P(p,q),点M(m,n)在直线y=-
1
5
x+
6
5
上,当n>q时,求m的取值范围.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

A地有机器16台,B地有机器12台,现要把化肥运往甲、乙两地,现已知甲地需要15台,乙地需要13台.如果从A地运往甲、乙两地运费分别是500元/台与400元/台,从B地运往甲、乙两地运费分别是300元/台与600元/台,怎样调运花钱最少?

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

在平面直角坐标系中,已知直线经过A(-3,7)、B(2,-3)两点.
(1)求经过A、B两点的一次函数关系式;
(2)画出该一次函数的图象.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

如图,平面直角坐标系中,直线y=
3
3
x
与直线x=3交于点P,点A是直线x=3与x轴的交点,将直线OP绕着点O、直线AP绕着点A以相同的速度逆时针方向旋转,旋转过程中,两条直线交点始终为P,当直线OP与y轴正半轴重合时,两条直线同时停止转动.
(1)当旋转角度为15°时,点P坐标为______;
(2)整个旋转过程中,点P所经过的路线长为______.

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