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    分式
    1
    x(x-1)
    有意义时，x的取值范围是（　　）
    A、x≠0
    B、x≠1
    C、x≠0或x≠1
    D、x≠0且x≠1
    考点：分式有意义的条件
    专题：
    分析：根据分式有意义，分母不等于0列式计算即可得解．
    解答：解：由题意得，x（x-1）≠0，
    解得x≠0且x≠1．
    故选D．
    点评：本题考查了分式有意义的条件，从以下三个方面透彻理解分式的概念：
    （1）分式无意义?分母为零；
    （2）分式有意义?分母不为零；
    （3）分式值为零?分子为零且分母不为零．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    截至2012年底，厦门市常住人口数约3670000人，用科学记数法表示为
     
    人．

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    在△ABC中，E、F分别是AC、BC边上的点，P1、P2、P3、…、Pn-1是AB边的n等分点，CE=
    1
    n
    AC，CF=
    1
    n
    BC．如图1，若∠B=40°，AB=BC，则∠EP1F+∠EP2F+∠EP3F+…+∠EPn-1F=
     
    度；如图2，若∠A=α，∠B=β，则∠EP1F+∠EP2F+∠EP3F+…+∠EPn-1F=
     
    （用含α，β的式子表示）．

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    一队师生共328人，乘车外出旅游，已有校车可乘64人，若租用客车，每辆可乘44人，则还要租客车（　　）
    A、5辆B、6辆C、7辆D、8辆

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列说法错误的有（　　）
    ①最大的负整数是-1；
    ②绝对值是本身的数是正数；
    ③有理数分为正有理数和负有理数；
    ④数轴上表示-a的点一定在原点的左边；
    ⑤在数轴上7与9之间的有理数是8．
    A、1个B、2个C、3个D、4个

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知⊙O是△ABC的外接圆，AB=AC，D是直线BC上一点，直线AD交⊙O于点E，AE=9，DE=3，则AB的长等于（　　）
    A、7
    B、3
    		3
    C、2
    		6
    D、3
    		6

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    分式方程
    3
    2x
    =
    1
    x-1
    的解为（　　）
    A、x=4B、x=3
    C、x=2D、x=1

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列四个汽车标志图中，中心对称图形是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某校数学兴趣小组成员小华对本班上学期期末考试数学成绩（成绩取整数，满分为100分）作了统计分析，绘制成频数分布直方图和频数、频率分布表．请你根据图表提供的信息，解答下列问题：
    分组49.5～59.559.5～69.569.5～79.579.5～89.589.5～100.5合计
    频数2a2016450
    频率0.040.160.040.32b1
    （1）频数、频率分布表中a=
     
    ，b=
     
    ；
    （2）补全频数分布直方图；
    （3）数学老师准备从不低于90分的学生中选1人介绍学习经验，那么取得了93分的小华被选上的概率是
     
    ．

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