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    定义计算“”，对于两个有理数,，有=-（+），例如：-=，则=（    ）。
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    定义计算“☆”，对于两个有理数a，b，有a☆b=a+b-ab，例如：-3☆2=5．则（-2☆3）☆0=
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    定义计算“△”，对于两个有理数a，b，有a△b=ab-（a+b），例如：-3△2=-3×2-（-3+2）=-6+1=-5，则[（-1）△（m-1）]△4=
    -6m+5
    -6m+5
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：阅读理解

    阅读理解：通过学习三角函数，我们知道在直角三角形中，一个锐角的大小，与两条边长的比值相互唯一确定，因此边长与角的大小之间可以相互转化。类似地，可以在等腰三角形中，建立边角之间的联系。我们定义：等腰三角形中底边长与腰长的比叫做顶角正对（sad）。如图1，在⊿ABC中，AB=AC，顶角A的正对记作sadA，这时sadA=。容易知道一个角的大小，与这个角的正对值也是相互唯一确定的。根据上述角的正对定义，解下列问题：

    1.计算：sad60°=  ▲  

    2.对于0°＜A＜90°，∠A的正对值sadA的取值范围是 ▲   ；

    3.如图2，已知△DEF中，∠E=90°，cosD=，试求sadD的值。

     

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    科目：初中数学 来源：2014届北京第一六一中学七年级上学期期中测试数学试卷（解析版） 题型：填空题

    定义计算“”，对于两个有理数,，有=-（+），例如：

    -=，则=___     __。

     

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    科目：初中数学 来源：2011-2012学年福建永安九年级学业质量检测考试数学试卷（解析版） 题型：解答题

    阅读理解：通过学习三角函数，我们知道在直角三角形中，一个锐角的大小，与两条边长的比值相互唯一确定，因此边长与角的大小之间可以相互转化。类似地，可以在等腰三角形中，建立边角之间的联系。我们定义：等腰三角形中底边长与腰长的比叫做顶角正对（sad）。如图1，在⊿ABC中，AB=AC，顶角A的正对记作sadA，这时sadA=。容易知道一个角的大小，与这个角的正对值也是相互唯一确定的。根据上述角的正对定义，解下列问题：

    1.计算：sad60°=  ▲  

    2.对于0°＜A＜90°，∠A的正对值sadA的取值范围是  ▲   ；

    3.如图2，已知△DEF中，∠E=90°，cosD=，试求sadD的值。

     

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