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    观察分析下列数据，寻找规律：0，-
    		5
    ，
    		10
    ，-
    		15
    ，2
    		5
    ，-5，
    		30
    ，…则第100个数据应是______．
    第一个数据为：
    		0
    ，第二个数据为：-
    		5
    ，第三个数据为：
    		10
    ，第四个数据为：-
    		15
    …
    从而发现偶数为负，奇数为正，且被开方数比前一个数的被开方数大5，
    故可得第n个数据为：（-1）n+1
    		5(n-1)
    ，
    则第100个数据为：-
    		495
    =-3
    		55
    ．
    故答案为：-3
    		55
    ．
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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    若代数式
    		x+2
    3x-1
    有意义，则x的取值范围是（　　）
    A．x≥-2B．x≠
    1
    3
    C．x≥-2且x≠
    1
    3
    		D．以上答案都不对

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    当b＜0时，
    		-
    b2
    a
    的化简结果是（　　）
    A．
    b
    a
    		-a
    		B．-
    b
    a
    		-a
    		C．-
    b
    a
    		a
    		D．
    b
    a
    		a

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    计算：
    		(-2)2
    =______；（-
    		0.3
    ）2=______；
    		75
    -
    		27
    =______．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    实数a、b在数轴上的位置如图所示，那么化简|a-b|-
    		a2
    的结果是（　　）
    A．2a-bB．bC．-bD．-2a+b

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    先阅读，后回答问题
    x为何值时
    		x(x-1)
    有意义？
    解：要使有意义需x（x-1）≥0
    由乘法法则得
    x≥0
    x-1≥0
    或
    x≤0
    x-1≤0

    解之得：x≥1或x≤0
    即当x≥1或x≤0时，
    		x(x-1)
    有意义
    体会解题思想后，解答，x为何值时
    x-2
    2x+1
    有意义？

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知实数a、b、c在数轴上的位置如图，且|a|=|b|，化简|a|+|a+b|-
    		(c-a)2
    -2
    		c2
    ．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    使
    		2-x
    有意义的x的取值范围是______．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    化简：3m
    		12mn
    •(-
    2
    3
    		6n
    )(m≥0，n≥0)    ．

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