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    9．在数据分析的过程中，有人对两个不同城市学生的数学成绩进行了分析，结果发现这两座城市统计的方差值都是10.34，那么下列说法中，正确的是（　　）
    A．两城市学生的成绩一样B．两城市学生的数学平均分一样
    C．两城市数学成绩的中位数一样D．两城市学生数学成绩波动情况一样

    分析 利用方差的意义回答即可．

    解答 解：∵方差是反映数据波动的量，方差越大，波动越大，
    ∴两城市学生数学成绩波动情况一样，
    故选D．

    点评 考查了方差的知识，解题的关键是了解方差是反映数据波动情况的量，方差越大，波动越大．

    练习册系列答案
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    19．已知有理数a、b、c、d，若它们分别满足：a、b互为相反数，c、d互为倒数，m的绝对值为2，求$\frac{m}{2}$-2013cd+$\frac{a+b}{m}$的值．

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    20．如图，CD是△ABC的角平分线，点E、F分别在BC、AC上，且DE∥AC，FE∥AB．
    （1）求证：CE=AF；
    （2）若∠ACB=60°，CD=6，求四边形ADEF的面积．

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    17．如图，从山顶A处看地面D点的俯角为30°，看地面C点的俯角为60°，测得CD=200米，求山高AB．（精确到0.1米，$\sqrt{3}$≈1.732）

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    4．如图，矩形ABCD中，对角线AC，BD相交于点O，AB=4，BC=3，在线段AB上取一点P，过点P作AC的平行线交BC于点E，连结EO并延长交AD于点F，连接PF．
    （1）求证：PF∥BD；
    （2）设AP的长为x，△PEF的面积为y，求y与x的函数关系式，并写出它的定义域．

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    14．下列多项式中能用平方差公式分解因式的是（　　）
    A．a2+b2B．5m2-20mnC．-x2-y2D．x2-9

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    1．（1）先分解因式，再求值：（m2+n2）2-4m2n2，其中m=-3，n=2．
    （2）解不等式组$\left\{\begin{array}{l}{-2x-1＜5}\\{3x+6＞0}\end{array}\right.$．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    18．当x≥2014时，$\sqrt{x-2014}$有意义．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    19．已知，菱形的一条对角线长为16cm，面积为96cm2，则它较小角的一半的余弦值为$\frac{4}{5}$．

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