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一种树苗的高度与生长年数之间的关系如表所示(树苗原高100cm)
生长年数a树苗高度h(cm)
1115
2130
3145
4
(1)填出第四年树苗可能达到的高度.
(2)请用生长年数a的代数式表示树苗高度h.
(3)请用得到的代数式求生长了100年后的树苗可能达到的高度.
考点:规律型:数字的变化类
专题:规律型
分析:(1)观察表中数据得到,树苗一年后比上一年高了15cm,则第四年树苗可能达到的高度为145+15;
(2)观察表中数据得到,树苗每年长高15cm,于是生长a年后树苗高度h=100+15•a;
(3)把a=100代入(2)的结论中计算即可.
解答:解:(1)第四年树苗可能达到的高度为160;
(2)h=15a+100;
(3)当a=100时,h=15×100+100=1600(cm).
点评:本题考查了规律型-数字的变化类:充分利用表中数据,分析它们之间的联系,然后归纳出一般的变化规律.
练习册系列答案
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已知四边形ABCD,E是CD上的一点,连接AE、BE.
(1)给出四个条件:①AE平分∠BAD,②BE平分∠ABC,③AE⊥EB,④AB=AD+BC.请你以其中三个作为命题的条件,写出一个能推出AD∥BC的正确命题,并加以证明;
(2)请你判断命题“AE平分∠BAD,BE平分∠ABC,E是CD的中点,则AD∥BC”是否正确,并说明理由.

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在平面直角坐标系xOy中,一次函数y=x-5和反比例函数y=
n
x
的图象都经过点A(3,m).
(1)求m的值和反比例函数的表达式;
(2)点B在双曲线y=
n
x
上,且位于直线y=x-5的下方,若点B的横、纵坐标都是整数,直接写出点B的坐标.

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观察下列三行数:
0,3,8,15,24,…①
2,5,10,17,26,…②
0,6,16,30,48,…③
(1)第①行数按什么规律排的,请写出来?
(2)第②、③行数与第①行数分别对比有什么关系?
(3)取每行的第n个数,求这三个数的和.

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如图1,在一个直角三角形内做一个矩形ABCD,其中AB和AD分别两直角边上.
(1)如果说矩形的一边AB=xm,那么AD边的长度如何表示;
(2)设矩形的面积为ym2,当x为何值时,y的值最大,最大值是多少?
议一议
在上面的问题中如果把矩形改为如图2所示的位置,其他条件不变,那么矩形的最大面积是多少?你是怎么知道的?

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知∠MAN=120°,AC平分∠MAN.
(1)如图1,若∠ABC=∠ADC=90°,求证:AD+AB=AC;
(2)如图2,若∠ABC+∠ADC=180°,则(1)中的结论AB+AD=AC是否仍然成立?若成立,给出证明;若不成立,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在平面直角坐标系中,△ABC的顶点B(-2,0)、C(0,2)
(1)画出与△ABC关于点O对称的△A1B1C1
(2)画出一个以点O为位似中心的△A2B2C2,使得△A2B2C2与△A1B1C1的相似比为2.

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列各式的计算中正确的是(  )
A、
2
×
6
=2
2
B、
12
×
18
=5
6
C、
17
51
=
3
3
D、
5
4
÷
4
25
=
5
5

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科目:初中数学 来源: 题型:

若方程(m+2)xm2-2+(m-1)x-2=0有实数根,则m=
 

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