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要使代数式有意义,则x应满足(  ) 
A.x≠1B.x>-2且x≠1C.x≥-2D.x≥-2且x≠1
D
分析:根据二次根式的性质和分式的意义,被开方数大于或等于0,分母不等于0,可得x+2≥0且x-1≠0,
解之即可求出x的范围.
解答:解:根据题意得:x+2≥0且x-1≠0,
解得:x≥-2且x≠1.
故答案为D.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

如图,在直角坐标平面内,函数是常数)
的图象经过,其中.过点轴垂线,
垂足为,过点轴垂线,垂足为,连结

小题1:若的面积为4,求点的坐标;
小题2:若,当时,求直线的函数的解析式.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

已知,如图,在平面直角坐标系xOy中,直线AB与x、y轴分别交于点A(,0)、B(0,2)。
(1)求直线AB的解析式;(3分。)
(2)求点O到直线AB的距离;(3分。)
(3)求点M(-1,-1)到直线AB的距离。(2分。)

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

表格列出了一项实验的统计数据,表示皮球从高度落下时弹跳高度与下落高的关系,试问下面的哪个式子能表示这种关系(单位)(   )

50
80
100
150

25
40
50
75
 
           

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

如图,在矩形ABCD中,AB=4cm,AD=2cm,动点M自点A出发沿AB的方向,以每秒1cm的速度运动,同时动点N自点A出发沿ADC的方向以每秒2cm的速度运动,当点N到达点C时,两点同时停止运动,设运动时间为x(秒),△AMN的面积为y(cm2),则下列图象中能反映yx之间的函数关系的是

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

请你运用学过的函数知识,判断下列哪一个图象可能是函数的图象( ▲ )

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

若用(1)、(2)、(3)、(4)四幅图分别表示变量之间的关系,将下面
的(a)、(b)、(c)、(d)对应的图象排序 (   )

(a)面积为定值的矩形(矩形的相邻两边长的关系)
(b)运动员推出去的铅球(铅球的高度与时间的关系)
(c)一个弹簧不挂重物到逐渐挂重物(弹簧长度与所挂重物质量的关系)
(d)某人从A地到B地后,停留一段时间,然后按原速返回(离开A地的距离与
时间的关系)
A.(3)(4)(1)(2)B.(3)(2)(1)(4)
C.(4)(3)(1)(2)D.(3)(4)(2)(1)

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

如图,直线轴于点,直线轴于点,直线轴于点,…直线轴于点.函数的图象与直线,…分别交于点,…;函数的图象与直线,…分别交于点,….如果的面积记作,四边形的面积记作,四边形的面积记作,…四边形的面积记作,那么.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

在函数中,自变量的取值范围是_________。

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