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11.不等式组$\left\{\begin{array}{l}{2x-1>0}\\{x+1≥0}\end{array}\right.$的解集是(  )
A.x$>\frac{1}{2}$B.-1$≤x<\frac{1}{2}$C.x$<\frac{1}{2}$D.x≥-1

分析 分别求出各不等式的解集,再求出其公共解集即可.

解答 解:$\left\{\begin{array}{l}2x-1>0①\\ x+1≥0②\end{array}\right.$,由①得,x>$\frac{1}{2}$,由②得,x≥-1,
故不等式组的解集为:x>$\frac{1}{2}$.
故选A.

点评 本题考查的是解一元一次不等式组,熟知“同大取大;同小取小;大小小大中间找;大大小小找不到”的原则是解答此题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

1.如图,△ABC是⊙O内接三角形,∠ACB=26°,则∠ABO的度数是(  )
A.64°B.52°C.54°D.70°

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2.在下列调查中,适宜采用普查方式的是(  )
A.了解全国中学生的视力情况
B.了解九(1)班学生鞋子的尺码情况
C.检测一批电灯泡的使用寿命
D.调查郑州电视台《郑州大民生》栏目的收视率

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19.在平面直角坐标系中,如果抛物线y=3x2不动,而把x轴、y轴分别向上、向右平移2个单位,那么在新坐标系中抛物线的解析式是(  )
A.y=3(x-2)2+2B.y=3(x+2)2-2C.y=3(x-2)2+2D.y=3(x+2)2+2

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6.如图,在平面直角坐标系中,已知点A的坐标是(4,0),且OA=OC=4OB,动点P在过A,B,C三点的抛物线上.
(1)求抛物线的表达式;
(2)在抛物线上是否存在点P,使得△ACP是以AC为直角边的直角三角形?若存在,求出所有符合条件的点P的坐标;若不存在,说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

16.用一枚直径为25mm的硬币完全覆盖一个正六边形,则这个正六边形的最大边长是(  )
A.$\frac{25}{2}$mmB.$\frac{25}{2}$$\sqrt{3}$mmC.$\frac{25}{4}$mmD.$\frac{25}{4}$$\sqrt{3}$mm

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3.如图,为了开发利用海洋资源,我勘测飞机测量钓鱼岛附属岛屿之一的北小岛(又称为鸟岛)两侧端点A,B的距离,飞机在距海平面垂直高度为100米的北小岛上方点C处测得端点A的俯角为30°,测得端点B的俯角为45°,求北小岛两侧端点A,B的距离(结果精确到1米,$\sqrt{3}$≈1.732)

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20.【操作发现】在计算器上输入一个正数,不断地按“$\sqrt{(\;\;\;\;)}$”键求算术平方根,运算结果越来越接近1或都等于1.
【提出问题】输入一个实数,不断地进行“乘以常数k,再加上常数b”的运算,有什么规律?
【分析问题】我们可用框图表示这种运算过程(如图a).
也可用图象描述:如图1,在x轴上表示出x1,先在直线y=kx+b上确定点(x1,y1),再在直线y=x上确定纵坐标为y1的点(x2,y1),然后在x轴上确定对应的数x2,…,以此类推.
【解决问题】研究输入实数x1时,随着运算次数n的不断增加,运算结果xn,怎样变化.

(1)若k=2,b=-4,得到什么结论?可以输入特殊的数如3,4,5进行观察研究;
(2)若k>1,又得到什么结论?请说明理由;
(3)①若k=-$\frac{2}{3}$,b=2,已在x轴上表示出x1(如图2所示),请在x轴上表示x2,x3,x4,并写出研究结论;
②若输入实数x1时,运算结果xn互不相等,且越来越接近常数m,直接写出k的取值范围及m的值(用含k,b的代数式表示)

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1.小宇在学习解直角三角形的知识后,萌生了测量他家对面位于同一水平面的楼房高度的想法,他站在自家C处测得对面楼房底端B的俯角为45°,测得对面楼房顶端A的仰角为30°,并量得两栋楼房间的距离为9米,请你用小宇测得的数据求出对面楼房AB的高度.(结果保留到整数,参考数据:$\sqrt{2}$≈1.4,$\sqrt{3}$≈1.7)

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