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    若a=-22，b=（-2）2，则下列大小关系正确的是（　　）
    分析：先根据有理数的乘方的定义计算，再根据负数小于正数即可求解．
    解答：解：a=-22=-4，b=（-2）2=4，
    ∵-4＜4，
    所以a＜b．
    故选C．
    点评：考查了有理数的乘方和有理数大小比较，是基础题型，比较简单．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在△ABC中，若cosA=
    		2
    2
    ，tanB=
    		3
    ，则这个三角形一定是（　　）
    A、锐角三角形
    B、直角三角形
    C、钝角三角形
    D、等腰三角形

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （2013•丰台区一模）如图，四边形ABCD中，AB=AD，∠BAD=90°，∠CBD=30°，∠BCD=45°，若AB=2
    		2
    ．求四边形ABCD的面积．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （2013•南通一模）已知△ABC和△ADE均为等腰直角三角形，∠BAC=∠DAE=90°，点D为BC边上一点．
    （1）求证：△ACE≌△ABD；
    （2）若AC=2
    		2
    ，CD=1，求ED的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，⊙O的弦AB垂直平分半径OC，垂足为D，若CD=
    		2
    2
    ，则AB的长为（　　）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图1，在3×3的正方形网格图中，除最中间的格子外，其余每个格子上都有一个数．给出如下的“跳格子”游戏规则：对于任一格子上的数m，若m为正数，则从数m所在的格子开始，按顺时针方向连续跳m个格子，把该格子上的数记为m1；若m为负数，则从数m所在的格子开始，按逆时针方向连续跳|m|个格子，把该格子上的数记为m1（上述过程称为跳一次格子）；对于数m1，继续按上面的游戏规则跳格子，得到数m2；再继续跳下去，得到m3，m4，…，mn．例如m=2时，如图2所示，从“2”所在的格子开始，按顺时针方向连续跳两个格子，得到m1=-4；继续跳下去，如图3所示，从“-4”所在的格子开始，按逆时针方向连续跳4个格子，得m2=-7；…

    若a=-22+1，b=-2-4，c=（-1）2011，d=（-3）2，
    ①求a1d1-
    b
    2
    1
    +c1    的值（其中a1，b1，c1，d1分别表示a，b，c，d按“跳格子”游戏规则跳一次后所得的数）；
    ②解关于x的方程：
    1
    d3
    (x-b2)=
    1
    a2
    (x-c2)    （其中a2，b2，c2分别表示a，b，c连续跳2次后所得的数，d3表示d连续跳3次后所得的数）．

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