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先化简,再求代数式(1-
3
x+2
)÷
x2-1
x+2
的值,其中x=4.
考点:分式的化简求值
专题:
分析:首先把括号内的分式进行通分、相减,把除法转化为乘法,即可化简,最后代入数值计算即可.
解答:解:原式=
x+2-3
x+2
x+2
(x+1)(x-1)

=
x-1
x+2
x+2
(x+1)(x-1)

=
1
x+1
,当=4时,原式=
1
5
点评:本题综合考查了分式的化简求值,分式混合运算要注意先去括号;分子、分母能因式分解的先因式分解;除法要统一为乘法运算.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

解方程:
(1)8x=-2(x+4);
(2)
3y-1
4
-1=
5y-7
6

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科目:初中数学 来源: 题型:

解方程:(3x+2)2=4(x-1)2

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知DE∥BC,BE平分∠ABC,∠C=55°,∠ABC=70°,求∠BED与∠BEC的度数(要有说理过程).

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)24×(-5)-(-1)÷
1
125
;             
(2)
7
9
÷|
1
5
-
2
3
|-
1
3
×(-2)2

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科目:初中数学 来源: 题型:

书籍是人类进步的阶梯!为爱护书一般都将书本用封皮包好.在如图(2的矩形包书纸皮示意图中,虚线为折痕,阴影是裁剪掉的部分,四角均为大小相同的正方形,正方形的边长即为折叠进去的宽度.
(1)若有一数学课本长为26cm、宽为18.5cm、厚为1cm,小明用一张面积为1260cm2的矩形纸包好了这本数学书,封皮展开后如图2所示.若设正方形的边长(即折叠的宽度)为x cm,则包书纸长为
 
cm,宽为
 
cm(用含x的代数式表示).
(2)请帮小明列好方程,求出第(1)题中小正方形的边长x cm.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知△ABC中,BC=4,A是三角形中的一个动点.
(1)若∠BAC=90°,请求出当AB,AC各取多少时,△ABC面积最大,并求出这个最大面积;
(2)若∠BAC=45°,请说明三角形面积是否存在最大值.如果有,请求出这个最大面积;如果没有,请说明理由;
(3)若∠BAC=60°,请说明三角形面积是否存在最大值.如果有,请求出这个最大面积;如果没有,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:1234567892-1234567882

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,直线AD与AE相交于点A,直线BC分别交AD、AE于点B、C,直线DE分别交AD、AE于点D、E,分别写出图中的两对同位角、两对内错角、两对同旁内角.

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