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9.若分式$\frac{x-4}{x-2}$有意义,则x的取值范围是x≠2.

分析 分式有意义时,分母不等于零.

解答 解:依题意得:x-2≠0,
解得x≠2.
故答案是:x≠2.

点评 本题考查了分式有意义的条件.(1)分式有意义的条件是分母不等于零.(2)分式无意义的条件是分母等于零.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

19.一次函数y=2x+1的图象与x轴交点坐标是(-$\frac{1}{2}$,0),与y轴交点坐标是(0,1),图象与坐标轴所围成的三角形面积是$\frac{1}{4}$.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

20.正方形A1B1C1O,A2B2C2C1,A3B3C3C2,…按如图的方式放置.点A1,A2,A3,…和点C1,C2,C3,…分别在直线y=x+1和x轴上,则点Bn的坐标是(  )
A.(2n-1,2n-1B.(2n-1,2n-1)C.(2n,2n-1D.(2n-1,2n

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

17.如图,在四边形ACBM中,∠C=∠M=90°,∠CAB=∠MAB=60°,将△ABM绕点A顺时针旋转α(α<∠BAC),得到Rt△ADE,其中斜边AE交BC于点F,直角边DE分别交AB,BC于点G,H.
(1)求证:△ACB≌△AMB;
(2)若α=30°,求证:四边形ADHC是正方形;
(3)若∠AFG=70°,求α的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.定义:如图①,点M、N把线段AB分割成AM、MN和BN,若以AM、MN、BN为边的三角形是一个直角三角形,则称点M、N是线段AB的勾股分割点.
(1)已知点M、N是线段AB的勾股分割点,若AB=12,AM=3,求BN的长.
(2)如图②,在菱形ABCD中,点E、F分别在BC、CD上,BE=$\frac{1}{2}$BC,DF=$\frac{1}{3}$CD,AE、AF分别交BD于点M、N.
求证:M、N是线段BD的勾股分割点.
(3)如图3,点M、N是线段AB的勾股分割点,MN>AM≥BN,△ABC、△MND分别是以AB、MN为斜边的等腰直角三角形,且点C与点D在AB的同侧,若MN=4,连接CD,则CD=2$\sqrt{2}$.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

14.若A(3,y1),B(5,y2),C(-2,y3)是抛物线y=-x2+4x+k上的三点,则y1、y2、y3的大小关系为(  )
A.y2>y1>y3B.y3>y2>y1C.y1>y2>y3D.y3>y1>y2

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

1.在平面直角坐标系xOy中,已知抛物线y=a(x+1)2+c(a>0)与x轴交于A、B两点(点A在点B的左侧),与y轴交于点C,其顶点为M,若直线MC的函数表达式为y=kx-3,与x轴的交点为N,且cos∠BCO=$\frac{3\sqrt{10}}{10}$.
(1)求点C的坐标;
(2)求此抛物线的函数表达式,并在所给坐标系中画出该抛物线;
(3)在此抛物线上是否存在点P,使以N、P、C为顶点的三角形是以NC为一条直角边的直角三角形?若存在,直接写出点P的坐标;若不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

18.如果一个三角形的三条高的交点恰是三角形的一个顶点,那么这个三角形是(  )
A.锐角三角形B.直角三角形
C.钝角三角形D.锐角三角形或钝角三角形

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

19.正六边形的边心距为$\sqrt{3}$,这个正六边形的面积为(  )
A.$2\sqrt{3}$B.$4\sqrt{3}$C.$6\sqrt{3}$D.12

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