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某数学老师为了了解学生在数学学习中常见错误的纠正情况,收集了学生在作业和考试中的常见错误,编制了10道选择题,每题3分,对她所任教的初三(1)班和(2)班进行了检测.如图表示从两班各随机抽取的10名学生的得分情况:

(1)利用图中提供的信息,补全下表:

2)若把24分以上(含24分)记为撚判銛,两班各有60名学生,请估计两班各有多少名学生成绩优秀;

(3)观察图中的数据分布情况,你认为哪个班的学生纠错的整体情况更好一些?

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科目:初中数学 来源: 题型:

某数学老师为了了解学生在数学学习中常见错误的纠正情况,收集了学生在作业和考试中的常见错误,编制了10道选择题,每题3分,对她所任教的初三(1)班和(2)班进行了检测.如图表示从两班各随机抽取的10名学生的得分情况:
(1)利用图中提供的信息,补全下表:
班级 平均数(分) 中位数(分) 众数(分)
(1)班 24 24
(2)班 24
(2)若把24分以上(含24分)记为“优秀”,两班各有60名学生,请估计两班各有多少名学生成绩优秀;
(3)观察图中的数据分布情况,你认为哪个班的学生纠错的整体情况更好一些?
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科目:初中数学 来源: 题型:

我校强调错题集的使用,极大的提高了学生学习的效率.初二某数学老师为了了解学生在数学学习中常见错误的纠正情况,收集了学生在作业和考试中的常见错误,编制了10道选择题,每题3分,对她所任教的初二(A)班和(B)班进行了检测.下表表示从两班各随机抽取的10名学生的得分情况:
得分人数班级 15分 21分 24分 27分 30分
初二(A) 0 3人 4人 3人 0
初二(B) 1人 3人 2人 2人 2人
(1)利用上表提供的信息,补全下表:
班   级 平均数(分) 中位数(分) 众数(分)
初二(A)班
 
24 24
初二(B)班 24
 
 
(2)若把24分以上(含24分)记为“优秀”,两班各有40名学生,请估计两班各有多少名学生成绩优秀;
(3)请你为两个班学生纠错的整体情况各提一条合理化建议.

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科目:初中数学 来源: 题型:

某数学老师为了了解学生在数学学习中常见错误的纠正情况,收集了学生在作业和考试中的常见错误,编制了10道选择题,每题3分,对她所任教精英家教网的一个班进行了检测.已知这个班有50名学生,如图表示从这个班随机抽取的10名学生的得分情况:
(1)利用图中提供的信息,求这10名学生得分的平均分、中位数、众数.
(2)若把24分及以上记为“过关”,请估计该班学生的“过关”的人数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

某数学老师为了了解学生在数学学习中常见错误的纠正情况,收集了学生在作业和考试中的常见错误,编制了10道选择题,每题3分,对她所任教的初三(1)班和(2)班进行了检测.如图表示从两班各随机抽取的10名学生的得分情况:

(1)利用图中提供的信息,补全下表:

(2)若把24分以上(含24分)记为“优秀”,两班各有60名学生,

请估计两班各有多少名学生成绩优秀;

(3)观察图中的数据分布情况,你认为哪个班的学生纠错的整体情况更好一些?

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科目:初中数学 来源:2007年全国中考数学试题汇编《数据分析》(06)(解析版) 题型:解答题

(2008•大庆)某数学老师为了了解学生在数学学习中常见错误的纠正情况,收集了学生在作业和考试中的常见错误,编制了10道选择题,每题3分,对她所任教的初三(1)班和(2)班进行了检测.如图表示从两班各随机抽取的10名学生的得分情况:
(1)利用图中提供的信息,补全下表:
班级平均数(分)中位数(分)众数(分)
(1)班2424
(2)班24
(2)若把24分以上(含24分)记为“优秀”,两班各有60名学生,请估计两班各有多少名学生成绩优秀;
(3)观察图中的数据分布情况,你认为哪个班的学生纠错的整体情况更好一些?

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