【题目】如图,在平面直角坐标系中,点A坐标为(6,0),在B在y轴的正半轴上,且S△AOB=24.
(1)求点B坐标;
(2)若点P从B出发沿y轴负半轴运动,速度每秒2个单位,运动时间t秒,△AOP的面积为S,求S与t的关系式,并直接写出t的取值范围;
(3)在(2)的条件下,若S△AOP:S△ABP=1:3,且S△AOP+S△ABP=S△AOB , 在线段AB的垂直平分线上是否存在点Q,使得△AOQ的面积与△BPQ的面积相等?若存在,求出Q点坐标;若不存在,请说明理由.
【答案】解:(1)∵点A坐标为(6,0),
∴OA=6,
∴S△AOB=×OA×OB=24,
则OB=8,
∴点B坐标为(0,8);
(2)当0≤t<4时,S=×(8﹣2t)×6=24﹣6t,
当t≥4时,S=×(2t﹣8)×6=6t﹣24;
(3)∵S△AOP+S△ABP=S△AOB ,
∴点P在线段OB上,
∵S△AOP:S△ABP=1:3,
∴OP:BP=1:3,
又∵OB=8,
∴OP=2,BP=6,
线段AB的垂直平分线上交OB于E,交AB于F,
∵OB=8,OA=6,
∴AB==10,
则点F的坐标为(3,4),
∵EF⊥AB,∠AOB=90°,
∴△BEF∽△BAO,
∴=,即=,
解得,BE=,
则OE=8﹣=,
∴点E的坐标为(0,),
设直线EF的解析式为y=kx+b,
则,
解得,k=,b=,
∴直线EF的解析式为y=x+,
∵△AOQ的面积与△BPQ的面积相等,又OA=BP,
∴x=y,或x=﹣y,
当x=y时,x=x+,解得,x=7,
则Q点坐标为(7,7);
当x=﹣y时,﹣x=x+,解得,x=﹣1,
则Q点坐标为(﹣1,1),
∴Q点坐标为(7,7)或(﹣1,1).
【解析】(1)根据三角形的面积公式求出OB的长即可;
(2)分0≤t<4和t≥4两种情况,根据三角形面积公式计算即可;
(3)根据题意和三角形的面积公式求出OP、BP的长,根据相似三角形的性质求出点E的坐标,根据中点的性质确定点F的坐标,运用待定系数法求出直线ef的解析式,根据等底的两个三角形面积相等,它们的高也相等分x=y和x=﹣y两种情况计算即可.
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【题目】已知直线PA交⊙O于A、B两点,AE是⊙O的直径,点C为⊙O上一点,且AC平分∠PAE,过C作CD⊥PA,垂足为D
(1)求证:CD为⊙O的切线
(2)若DC+DA=6,⊙O的直径为10,求AB的长度。
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【题目】设[a]表示不超过a的最大整数,例如:[2.3]=2,[﹣4 ]=﹣5,[5]=5.
(1)求[2 ]+[﹣3.6]﹣[﹣7]的值;
(2)令[a]=a﹣[a],求{2 }﹣[﹣2.4]+{﹣6 }.
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【题目】如题图,已知A(-4,2),B(n,-4)是一次函数y=kx+b的图象和反比例函数的图象的两个交点.
(1)求m,n的值;
(2)求一次函数的关系式;、
(3)结合图象直接写出一次函数小于反比例函数的x的取值范围。
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【题目】在数轴上有两个点A,B,点A表示﹣3,点B与点A相距5.5个单位长度,则点B表示的数为( )
A.﹣2.5或8.5
B.2.5或﹣8.5
C.﹣2.5
D.﹣8.5
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【题目】我市某中学为了解学生的体质健康状况,随机抽取若干名学生进行测试,测试结果分为A:良好、B:合格、C:不合格三个等级.并根据测试结果绘制成如下两幅尚不完整的统计图,请根据两幅统计图中的信息回答下列问题:
(1)此次调查共抽取了 人,扇形统计图中C部分圆心角的度数为 ;
(2)补全条形统计图;
(3)若该校共有1800名学生,请估计体质健康状况为“合格”的学生有多少人?
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【题目】【问题情境】:
如图1,AB//CD,∠PAB=130°,∠PCD=120°,求∠APC的度数.
小明的思路是:过P作PE//AB,通过平行线性质来求∠APC.
(1)按小明的思路,求∠APC的度数;
(2)【问题迁移】:
如图2,AB//CD,点P在射线OM上运动,记∠PAB=α,∠PCD=β,当点P在B、D两点之间运动时,问∠APC与α、β之间有何数量关系?请说明理由;
(3)【问题应用】:
在(2)的条件下,如果点P在B、D两点外侧运动时(点P与点O、B、D三点不重合),请直接写出∠APC与α、β之间的数量关系.
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