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计算:
(1)
24a
+
2
3a
-
2a2
×
3
a

(2)(x-3)2=3x-9.
考点:解一元二次方程-因式分解法,二次根式的混合运算
专题:
分析:(1)先化成最简二次根式,再合并同类二次根式即可.
(2)移项后分解因式,即可得出两个一元一次方程,求出方程的解即可.
解答:解:(1)原式=2
6a
+
1
3a
6a
-
6a

=
3a+1
3a
6a


(2)移项得:(x-3)2-3(x-3)=0,
(x-3)(x-3-3)=0,
x-3=0,x-3-3=0,
x1=3,x2=6.
点评:本题考查了二次根式的加减,解二元一次方程组的应用,主要考查学生的计算能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

函数y=
|x|
x
+x
的图象是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中数学 来源: 题型:

定义:在三角形所在的平面上任作一条直线,若该直线将这个三角形分割成两部分,且分割后至少有一部分与原三角形相似,则这条直线叫做这个三角形的相似分割线.
(1)如图1,在△ABC中,已知∠ACP=∠B,则直线CP就是△ABC的相似分割线.
①若∠A=90°,请在图1中作出过点P的△ABC的其余的相似分割线;
②如图2,在△ABC中,若直线CF是△ABC过点C的相似分割线,点P在线段AF(包含点F、不包含点A)上运动,请写出△ABC的过点P的所有相似分割线的条数.
(2)如图3,△ABC是⊙O的内接三角形,H、G是⊙O上不同的两点,B是
AH
的中点,C是
AG
的中点,且AG、AH分别交BC于点D、E两点.
①求证:AG和AH都是△ABC的相似分割线;
②如果AE、AD恰好又是△ABD和△ACE的相似分割线,试说明:此时D、E两点刚好是BC边上的黄金分割点.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知,把Rt△ABC和Rt△DEF按图①摆放(点C与E重合),点B,C,E,F始终在同一条直线上,∠ACB=∠EDF=90°,DE=DF,AC=8,BC=6,EF=10.如图②,△DEF从图①位置出发,以每秒1个单位的速度沿CB向△ABC匀速运动,同时,点P从点A出发,沿AB以每秒1个单位的速度向点B匀速运动,AC与△DEF的直角边相交于点Q,当E到达终点B时,△DEF与点P同时停止运动,连接PQ,设移动的时间为t(s).解答下列问题:
(1)当D在AC上时,求t的值;
(2)在P点运动过程中,是否存在点P,使△APQ为等腰三角形?若存在,求出t的值;若不存在,说明理由.
(3)连接PE,设四边形APEQ的面积为y(cm2),求y与t之间的函数关系式,并写出自变量t的取值范围.

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科目:初中数学 来源: 题型:

一组数据1,2,x,0,-1的极差为3,则整数x的值是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

一个多边形的内角和比它的外角和的3倍少180°,则这个多边形的边数是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列调查方式合适的是(  )
A、为了了解市民对电影《泰囧》的感受,小华在某校随机采访了8名初三学生
B、为了了解全校学生每日的运动量,小民调查了该校书法小组学生的每日运动量
C、为了了解我国公民受教育的情况,小颖在三峡广场扩建工地随机调查了100名建筑工人
D、为了了解某班学生对青岛双星队前NBA巨星麦蒂比赛情况的知晓率,小强采用普查方式

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)如图,AB∥CD,以点A为圆心,小于AC长为半径作圆弧,分别交AB,AC于E,F两点,再分别以E,F为圆心,大于
1
2
EF长为半径作圆弧,两条圆弧交于点P,作射线AP,交CD于点M.若CN⊥AM,垂足为N,求证:△ACN≌△MCN.
(2)我市对城区主干道进行绿化,计划把某一段公路的一侧全部栽上榕树,要求路的两端各栽一棵,并且每两棵树的间隔相等.如果每隔5米栽1棵,则树苗缺21棵;如果每隔6米栽1棵,则树苗正好用完,那么市政园林部门原来准备了多少棵树苗?

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在平面直角坐标系中,以点M(
3
,0
)为圆心,以2
3
为半径的圆与x轴交于A、B两点,与y轴交于C、D两点.抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)经过A、B、C三点.
(1)求该抛物线的解析式;
(2)若⊙M的切线交x轴正半轴于点P,交y轴负半轴于点Q,切点为N,且∠OPQ=30°,试判断直线PQ是否经过抛物线的顶点?说明理由;
(3)点K是⊙M位于y轴右侧上的一动点,连结KB交y轴于点H,问是否存在一个常数k.始终满足BH•BK=k?如果存在,请求出k的值;如果不存在,请说明理由.

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同步练习册答案