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    把(5x－－2y)2+(2x+5y)2分解因式为(　　)

    A．2(5x－－2y)2 B．－2(5x－－2y)2

    C．29(x2+y2) D．以上都不对

    答案：C
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    不改变分式的值，把下列各式的分子与分母中各项的系数都化为整数．
    （1）
    1
    2
    x+
    1
    3
    y+
    1
    4
    z
    1
    3
    x-
    5
    12
    z
    ；
    （2）
    0.125a+0.375b
    0.25a-2.25b
    ；
    （3）
    0.5x+
    1
    3
    y
    1
    3
    x-0.2y
    ；
    （4）
    1
    8
    x-
    3
    5
    y-1
    4-3x2
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    用整体思想解题：为了简化问题，我们往往把一个式子看出一个数的整体，试按提示解答下面问题．
    （1）已知A+B=3x2-5x+1，A-C=-2x+3x2-5，求当x=2时B+C的值．
    提示：B+C=（A+B）-（A-C）
    （2）若代数式2x2+3y+7的值为8，求代数式6x2+9y+8的值．
    提示：把6x2+9y+8变形为含有2x2+3y+7的形式．
    （3）已知xy=2x+2y，求代数式（3x-5xy+3y）÷（-x+3xy-y）的值．
    提示：把xy和x+y当做一个整体．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    把方程5x-3y=x+2y改写成用含x的式子表示y的形式，正确的是（　　）

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    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    把方程5x-3y=x+2y改写成用含x的式子表示y的形式，正确的是


    1. A.
      y=数学公式x
    2. B.
      y=数学公式x
    3. C.
      y=数学公式x
    4. D.
      y=数学公式x

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