【题目】如图1,△ABC中,∠A=30°,点P从点A出发以2cm/s的速度沿折线A→C→B运动,点Q从点A出发以vcm/s的速度沿AB运动,P,Q两点同时出发,当某一点运动到点B时,两点同时停止运动.设运动时间为x(s),△APQ的面积为y(cm2),y关于x的函数图象由C1,C2两段组成,如图2所示,有下列结论:①v=1;②sinB=;③图象C2段的函数表达式为y=﹣x2+x;④△APQ面积的最大值为8,其中正确有( )
A.①②B.①②④C.①③④D.①②③④
【答案】A
【解析】
①根据题意列出y= APAQsinA,即可解答
②根据图像可知PQ同时到达B,则AB=5,AC+CB=10,再代入即可
③把sinB=,代入解析式即可
④根据题意可知当x=﹣时,y最大=
①当点P在AC上运动时,y= APAQsinA=×2xvx=vx2,
当x=1,y=时,得v=1,
故此选项正确;
②由图象可知,PQ同时到达B,则AB=5,AC+CB=10,
当P在BC上时y=x(10﹣2x)sinB,
当x=4,y= 时,代入解得sinB= ,
故此选项正确;
③∵sinB=,
∴当P在BC上时y=x(10﹣2x)×=﹣x2+ x,
∴图象C2段的函数表达式为y=﹣x2+x,
故此选项不正确;
④∵y=﹣x2+x,
∴当x=﹣时,y最大= ,
故此选项不正确;
故选A.
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【题目】如图①,在平面直角坐标系中,抛物线()与x轴相交于A,B两点,与y轴相交于点C,顶点为D.
(1)当a=1时,抛物线顶点D的坐标为________,AB=_________;
(2)AB的长是否与a有关?说明你的理由;
(3)若将抛物线()沿y轴折叠,得到另一抛物线,其顶点为D,如图②.连接CD,CD和DD.
①若△CDD为等边三角形时,则a=______;
②若△CDD为等腰直角三角形时,则a=______.
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【题目】某商店在2014年至2016年期间销售一种礼盒.2014年,该商店用3500元购进了这种礼盒并且全部售完;2016年,这种礼盒的进价比2014年下降了11元/盒,该商店用2400元购进了与2014年相同数量的礼盒也全部售完,礼盒的售价均为60元/盒.
(1)2014年这种礼盒的进价是多少元/盒?
(2)若该商店每年销售这种礼盒所获利润的年增长率相同,问年增长率是多少?
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【题目】已知,如图,△ABC中,∠C=90°,E为BC边中点.
(1)尺规作图:以AC为直径,作⊙O,交AB于点D(保留作图痕迹,不需写作法).
(2)连结DE,求证:DE为⊙O的切线;
(3)若AC=5,DE=,求BD的长.
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【题目】如图,2×2网格(每个小正方形的边长为1)中有A,B,C,D,E,F,G,H,O九个格点.抛物线l的解析式为y=(-1)nx2+bx+c(n为整数).
(1)n为奇数,且l经过点H(0,1)和C(2,1),求b,c的值,并直接写出哪个格点是该抛物线上的顶点;
(2)n为偶数,且l经过点A(1, 0)和B(2,0),通过计算说明点F(0,2)和H(0,1)是否在抛物线上;
(3)若l经过这九个格点中的三个,直接写出满足这样条件的抛物线条数.
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【题目】已知:△AOB和△COD均为等腰直角三角形,∠AOB=∠COD=90°,AO=4,CO=2,接连接AD,BC、点H为BC中点,连接OH.
(1)如图1所示,求证:OH=AD且OH⊥AD;
(2)将△COD绕点O旋转到图2所示位置时,线段OH与AD又有怎样的关系,证明你的结论;
(3)请直接写出线段OH的取值范围.
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【题目】如图1,在矩形中,是上一点,点从点沿折线运动到点时停止;点从点沿运动到点时停止,速度均为每秒1个单位长度.如果点,同时开始运动,设运动时间为,的面积为,已知与的函数图象如图2所示,有以下结论:
①;
②;
③当时,;
④当时,是等腰三角形;
⑤当时,.
其中正确的有( ).
A.2个B.3个C.4个D.5个
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【题目】如图,在Rt△ABC中,∠C = 90°,点O是斜边AB上一定点,到点O的距离等于OB的所有点组成图形W,图形W与AB,BC分别交于点D,E,连接AE,DE,∠AED=∠B.
(1)判断图形W与AE所在直线的公共点个数,并证明.
(2)若,,求OB.
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【题目】甲、乙两车分别从相距420km的A、B两地相向而行,乙车比甲车先出发1小时,两车分别以各自的速度匀速行驶,途经C地(A、B、C三地在同一条直线上).甲车到达C地后因有事立即按原路原速返回A地,乙车从B地直达A地,甲、乙两车距各自出发地的路程y(千米)与甲车行驶所用的时间x(小时)的关系如图所示,结合图象信息回答下列问题:
(1)甲车的速度是 千米/时,乙车的速度是 千米/时;
(2)求甲车距它出发地的路程y(千米)与它行驶所用的时间x(小时)之间的函数关系式;
(3)甲车出发多长时间后两车相距90千米?请你直接写出答案.
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