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    要使分式
    x-1
    1+
    1
    1+x
    有意义，则x的取值范围为
     
    ．
    考点：分式有意义的条件
    专题：
    分析：根据分式的分母为负数不能为0，可得答案．
    解答：解：1+x≠0，1+
    1
    1+x
    ≠0，
    x≠-1，x≠-2
    故答案为：x≠-1且x≠-2．
    点评：本题考查了分是有意义的条件，分式的分母不能为0，是分式有意义的条件．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知线段AB=6cm．
    （1）画半径为4cm的圆，使它经过A、B两点，这样的圆能画几个？画出图形．
    （2）画半径为3cm的圆，使它经过A、B两点，这样的圆能画几个？画出图形．
    （3）画半径为2cm的圆，使它经过A、B两点，这样的圆能画吗？如果能画，请画出图形．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解下列方程：
    1-a3
    1-a
    =9．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    		3
    ×(2×
    		5
    -3×
    		3
    )    =
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，∠A=15°，AB=BC=CD=DE…，若依次作下去，最多可作
     
    条与AB相等的线段．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    点P（x，y）关于直线y=-x的对称点坐标是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在△ABC中，DE∥BC，如果AE：EC=3：2，那么S△ADE：S□DBCE=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    四川省汶川发生大地震后，全国人民“众志成城，抗震救灾”，积极开展捐款捐物献爱心活动，下表是我市某中学七年级、八年级50名同学捐款情况统计表：
    捐款（元）  10  15  20  30 50   60  70  80  90  100
    人数（人）  3  10  10  15  5  2  1  1  1  2
    根据表中所提供信息，这50名同学捐款的众数是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某服装经营部每天的固定费用为300元，现试销一种成本为每件80元的服装．规定试销期间销售单价不低于成本单价，且获利不得高于35%．经试销发现，每件销售单价相对成本提高x（元）（x为整数）与日均销售量y（件）之间的关系符合一次函数y=kx+b，且当x=10时，y=100；x=20时，y=80．
    （1）求一次函数y=kx+b的关系式；
    （2）设该服装经营部日均获得毛利润为W元（毛利润=销售收入-成本-固定费用），求W关于x的函数关系式；并求当销售单价定为多少元时，日均毛利润最大，最大日均毛利润是多少元？

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