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【题目】如图,已知直线,直线相交于点分别与轴相交于点.

(1)求点P的坐标.

(2),求x的取值范围.

(3)x轴上的一个动点,过x轴的垂线分别交于点,当EF=3时,求m的值.

【答案】(1)P(-21)(2)-3<x<-2(3)m=-3m=-1.

【解析】

1)由点P是两直线的交点,则由两方程的函数值相等,解出x,即可得到点P坐标;

2)由,联立成不等式组,解不等式组即可得到x的取值范围;

3)由点D的横坐标为m,结合EF=3,可分为两种情况进行讨论:点D在点P的左边;点D在点P的右边,分别计算,即可得到m的值.

解:(1)P点是直线l1与直线l2的交点,可得:2x3=x+3

解得:x=2

y=1

P点的坐标为:(21)

(3)

,解得:

(3)∵D(m0),根据题意可知,

E(m2m3)F(mm+3)

第一种情况:点D在点P的左边时,此时点E在点F的上方;

第二种情况:点D在点P的右边时,此时点E在点F的下方;

m的值为:.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图1,直线分别与轴、轴交于两点,平分于点,点为线段上一点,过点轴于点,已知,且满足

1)求两点的坐标;

2)若点中点,延长轴于点,在的延长线上取点,使,连接

轴的位置关系怎样?说明理由;

②求的长;

3)如图2,若点的坐标为轴的正半轴上一动点,是直线上一点,且的坐标为,是否存在点使为等腰直角三角形?若存在,求出点的坐标;若不存在,说明理由.

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【题目】已知都是等腰直角角三角角形;,点是直线上的一动点(不与重合),连接

1)在图1中,当点在边上时,求证:

2)在图2中,当点在边的廷长线上时,结论是否还成立?若不成立,请直接写出之间存在的数量关系,不必说明理由.

3)在图3中当点在边的反向延长线上时,补全图形,不写证明过程,直接写出之间存在的数量关系.

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【题目】如图,抛物线y=﹣x2+4x+5x轴,y轴分别交于A,B,C三点.

(1)请直接写出A,B,C三点坐标:A(_____,_____)、B(_____,______)、C(______,______)

(2)若⊙MA、B、C三点,求圆心M的坐标,并求⊙M的面积;

(3)(2)的条件下,在抛物线上是否存在点N,使得由A,C,M,N四点构成的四边形为平行四边形?若存在,请求出点N的坐标,若不存在,请说明理由.

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【题目】如图,在中,连接ACBD交于点MACOD相交于EBDOA相较于F,连接OM,则下列结论中:①;②;③;④MO平分,正确的个数有( )

A.4B.3C.2D.1

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【题目】如图,在△ABC中,AB=AC,点DEF分别在ABBCAC边上,且BE=CFBD=CE.

1)求证:△DEF是等腰三角形;

2)当∠A=36°时,求∠DEF的度数.

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【题目】在梯形ABCD中,ADBC,AB=CD,BD=BC,点E在对角线BD上,且∠DCE=DBC.

(1)求证:AD=BE;

(2)延长CEAB于点F,如果CFAB,求证:4EFFC=DEBD.

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【题目】操作发现:如图1D是等边△ABCBA上的一动点(D与点B不重合),连接DC,以DC为边在BC上方作等边△DCF,连接AF,易证AF=BD(不需要证明);

类比猜想:①如图2,当动点D运动至等边△ABCBA的延长线上时,其它作法与图1相同,猜想AFBD在图1中的结论是否仍然成立。

深入探究:②如图3,当动点D在等边△ABCBA上的一动点(D与点B不重合),连接DC,以DC为边在BC上方、下方分别作等边△DCF和等边△DCF′,连接AFBF′你能发现AFBF′AB有何数量关系,并证明你发现的结论。

③如图4,当动点D运动至等边△ABCBA的延长线上时,其它作法与图3相同,猜想AFBF′AB在上题②中的结论是否仍然成立,若不成立,请给出你的结论并证明。

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【题目】如图,在△ABC中,ABACADBE是高,它们相交于点H,且AEBE

求证:AH2BD

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