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若a>b,c<0,用“>”或“<”填空:
(1)a+3
 
b+1;
(2)-a
 
-b;
(3)ac2
bc2
(4)
a
c
 
b
c
考点:不等式的性质
专题:
分析:(1)根据不等式的性质1,进而得出答案;
(2)根据不等式的性质2,进而得出答案;
(3)根据不等式的性质2,进而得出答案;
(4)根据不等式的性质2,进而得出答案.
解答:解:(1)a+3>b+1;
(2)-a<-b;
(3)ac2 >bc2
(4)
a
c
b
c

故答案为:(1)>,(2)<,(3)>,(4)>.
点评:此题主要考查了不等式的性质,正确把握不等式的性质是解题关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

下面是解不等式的部分过程,如果错误,说明错误原因并改正;如果正确,说明理由.
(1)由2x>-4,得x<-2;
(2)由16x-8>32-24x,得2x-1>4-3x;
(3)由-3x>12,得x<-4.

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科目:初中数学 来源: 题型:

不等式组
x≤1,  
x>-1 
的解集是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

当a=
 
时,关于x的方程
2ax+3
a-x
=
5
4
的根是2.

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科目:初中数学 来源: 题型:

分式方程
3
x
=
1
x-1
的解为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

为了估计湖里有多少条鱼,我们先从湖里捕100条鱼做标记,然后放回湖里,经过一段时间,待带标记的鱼完全混合于鱼群中,再捕200条鱼,若其中带标记的鱼有25条,则估计湖里有
 
条鱼.

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科目:初中数学 来源: 题型:

某橙汁饮料标签上标有“橙果汁含量≥10%”,该不等式表示的含义是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

x=2
y=-1
是二元一次方程3x+my=5的解,则m=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

22•(-2)3=
 
(
1
2
)0
×3-2=
 
;(-0.25)2013×42014=
 

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