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精英家教网如图,在直角梯形ABCD中,AD⊥DC,AB∥DC,AB=BC,AD与BC延长线交于点F,G是DC延长线上一点,AG⊥BC于E.
(1)求证:CF=CG;
(2)连接DE,若BE=4CE,CD=2,求DE的长.
分析:(1)连接AC,首先可通过DG∥AB,AB=BC证得AC为∠DCE的角平分线,从而得到△ADC≌△AEC,可知CD=CE;再由∠FDC=∠GEC=90°,∠FCD=∠GCE,可判定△FDC≌△GEC,即可得CF=CG.
(2)由已知条件,可求得AE、AC的长,法一:可利用C、A分别是DE垂直平分线上的点,并通过解直角三角形AEC的面积求得EH的长,从而得到ED的长.法二:通过证明△ADE∽△BAC可得
DE
AC
=
AE
BC
,从而求得DE的长.
解答:精英家教网(1)证明:连接AC,(1分)
∵DC∥AB,AB=BC,
∴∠1=∠CAB,∠CAB=∠2,
∴∠1=∠2;
∵∠ADC=∠AEC=90°,AC=AC,
∴△ADC≌△AEC,(3分)
∴CD=CE;
∵∠FDC=∠GEC=90°,∠3=∠4,
∴△FDC≌△GEC,
∴CF=CG.(5分)

(2)解:由(1)知,CE=CD=2,
∴BE=4CE=8,
∴AB=BC=CE+BE=10,
∴在Rt△ABE中,AE=
AB2-BE2
=6

∴在Rt△ACE中,AC=
AE2+CE2
=2
10
;(7分)

法一:由(1)知,△ADC≌△AEC,
∴CD=CE,AD=AE,
∴C、A分别是DE垂直平分线上的点,
∴DE⊥AC,DE=2EH;(8分)
在Rt△AEC中,S△AEC=
1
2
AE•CE=
1
2
AC•EH

∴EH=
AE•CE
AC
=
6×2
2
10
=
3
10
5
,(9分)
∴DE=2EH=2×
3
10
3
=
6
10
5
.(10分)

法二:在Rt△AEC中,∠2+∠6=90°,
在Rt△AEH中,∠5+∠6=90°,
∴∠2=∠5;
∵AD=AE,AB=BC,
∴∠5=∠7,∠CAB=∠2,
∴∠7=∠CAB,
∴△ADE∽△BAC;(9分)
DE
AC
=
AE
BC
,即
DE
2
10
=
6
10

DE=
6
10
5
.(10分)
点评:解此题的关键在于作好辅助线,涉及到直角梯形的性质、全等三角形的判定、勾股定理的运用、垂直平分线的运用、相似三角形的判定等知识点,是一道考查学生综合能力的一道好题.
练习册系列答案
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20、如图,在直角梯形ABCD中,AD∥BC,CD⊥BC,E为BC边上的点.将直角梯形ABCD沿对角线BD折叠,使△ABD与△EBD重合(如图中阴影所示).若∠A=130°,AB=4cm,则梯形ABCD的高CD≈
3.1
cm.(结果精确到0.1cm)

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精英家教网如图,在直角梯形ABCD中,AB∥DC,∠D=90°,AC⊥BC,AB=10cm,BC=6cm,F点以2cm/秒的速度在线段AB上由A向B匀速运动,E点同时以1cm/秒的速度在线段BC上由B向C匀速运动,设运动时间为t秒(0<t<5).
(1)求证:△ACD∽△BAC;
(2)求DC的长;
(3)设四边形AFEC的面积为y,求y关于t的函数关系式,并求出y的最小值.

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(1998•大连)如图,在直角梯形ABCD中.AD∥BC,DC⊥BC,且BC=3AD.以梯形的高AE为直径的⊙O交AB于点F,交CD于点G、H.过点F引⊙O的切线交BC于点N.
(1)求证:BN=EN;
(2)求证:4DH•HC=AB•BF;
(3)设∠GEC=α.若tan∠ABC=2,求作以tanα、cotα为根的一元二次方程.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在直角梯形ABCD中,DC∥AB,∠ADC=90°,AB=3a,CD=2a,AD=2,点E、F分别是腰AD、BC上的动点,点G在AB上,且四边形AEFG是矩形.设FG=x,矩形AEFG的面积为y.
(1)求y与x之间的函数关式,并写出自变量x的取值范围;
(2)在腰BC上求一点F,使梯形ABCD的面积是矩形AEFG的面积的2倍,并求出此时BF的长;
(3)当∠ABC=60°时,矩形AEFG能否为正方形?若能,求出其边长;若不能,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在直角梯形ABCD中,AB∥CD,∠C=90°,AB=6cm,CD=10cm,AD=5cm,动点P、Q分别从点A、C同时出发,点P以2cm/s的速度向点B移动,点Q以1cm/s的速度向点D移动,当一个动点到达终点时另一个动点也随之停止运动.
(1)经过几秒钟,点P、Q之间的距离为5cm?
(2)连接PD,是否存在某一时刻,使得PD恰好平分∠APQ?若存在,求出此时的移动时间;若不存在,请说明理由.

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