纸片被利用的面积 | 纸片的总面积 |
5 |
10 |
10 |
5 |
AD |
AC |
DE |
CB |
1 |
4 |
2 |
CB |
展开图的面积 |
纸板的总面积 |
6 |
16 |
5 |
5 |
2 |
5 |
2 |
15 |
2 |
5 |
2 |
5 |
25 |
8 |
GH | ||
2a+5a+
|
GB | ||
GB+
|
25 |
6 |
38 |
3 |
19 |
2 |
1 |
2 |
361 |
6 |
展开图的面积 |
纸板的总面积 |
180 |
361 |
科目:初中数学 来源: 题型:
纸片被利用的面积 | 纸片的总面积 |
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
操作:小明准备制作棱长为1cm的正方体纸盒,现选用一些废弃的圆形纸片进行如下设计:
发现:(1)方案一中的点A、B恰好为该圆一直径的两个端点.你认为小明的这个发现是否正确,请说明理由.
(2)小明通过计算,发现方案一中纸片的利用率仅约为38.2%.请帮忙计算方案二的利用率,并写出求解过程.
探究:(3)小明感觉上面两个方案的利用率均偏低,又进行了新的设计(方案三),请直接写出方案三的利用率.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源:2011届南京市建邺区中考数学一模试卷 题型:解答题
(9分)
操作:小明准备制作棱长为1cm的正方体纸盒,现选用一些废弃的圆形纸片进行如下设计:
纸片利用率=×100%
发现:(1)方案一中的点A、B恰好为该圆一直径的两个端点.你认为小明的这个发现是否正确,请说明理由.
(2)小明通过计算,发现方案一中纸片的利用率仅约为38.2%.请帮忙计算方案二的利用率,并写出求解过程.
探究:(3)小明感觉上面两个方案的利用率均偏低,又进行了新的设计(方案三),请直
接写出方案三的利用率.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com