精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
如图,直线y=-x+5分别与x轴、y轴交于A、B两点.
(1)求A、B两点的坐标;
(2)已知点C坐标为(4,0),设点C关于直线AB的对称点为D,请直接写出点D的坐标;
(3)请在直线AB和y轴上分别找一点M、N使△CMN的周长最短,在平面直角坐标系中作出图形,并求出点N的坐标.
考点:待定系数法求一次函数解析式,一次函数图象上点的坐标特征,轴对称-最短路线问题
专题:
分析:(1)令x=0,则y=5;令y=0,则x=5,即可求得;
(2)首先根据直线AB的解析式可知△OAB是等腰直角三角形,然后根据轴对称的性质即可求出点D的坐标;
(3)作出点C关于直线y轴的对称点C′,连接DE交AB于点M,交y轴于点N,则此时△CMN的周长最短.由D、E两点的坐标利用待定系数法求出直线DC′的解析式,再根据y轴上点的坐标特征,即可求出点N的坐标.
解答:解:(1)∵直线y=-x+5分别与x轴、y轴交于A、B两点
令x=0,则y=5;令y=0,则x=5
∴点A坐标为(5,0)、点B 坐标为(0,5);

(2)点C 关于直线AB的对称点D的坐标为(5,1),

(3)作点C关于y轴的对称点C′,则C′的坐标为(-4,0)
联结C′D交AB于点M,交y轴于点N,
∵点C、C′关于y轴对称
∴NC=NC′,
又∵点C、D关于直线AB对称,
∴CM=DM,
此时,△CMN的周长=CM+MN+NC=DM+MN+NC′=DC′周长最短;
设直线C′D的解析式为y=kx+b
∵点C′的坐标为(-4,0),点D的坐标为(5,1)
1=5k+b
0=-4k+b
,解得
k=
1
9
b=
4
9

∴直线C′D的解析式为y=
1
9
x+
4
9

与y轴的交点N的坐标为  (0,
4
9
).
点评:本题考查了一次函数的综合运用.关键是由轴对称的知识,结合图形,得出关于直线y=-x+5轴对称的两点坐标关系,轴对称的性质及轴对称-最短路线问题,综合性较强,有一定难度.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

将一元二次方程x2-6x-5=0化成(x-3)2=b的形式,则b等于(  )
A、4B、-4C、14D、-14

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

已知关于x的一元二次方程:mx2-(4m+1)x+3m+3=0.
(1)求证:方程总有两个实根;
(2)若m是整数,方程的根也是整数,求m的值.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

作出下列图形关于直线l对称的图形.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在平面直角坐标系中,点A的坐标为(0,2),点P(t,0)在x轴上,B是线段PA的中点.将线段PB绕着点P顺时针方向旋转90°,得到线段PC,连结OB、BC.
(1)判断△PBC的形状,并简要说明理由;
(2)当t>0时,试问:以P、O、B、C为顶点的四边形能否为平行四边形?若能,求出相应的t的值?若不能,请说明理由;
(3)当t为何值时,△AOP与△APC相似?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

为了解某区九年级学生的视力情况,随机抽取了该区若干名九年级学生的视力等级进行了统计分析,并绘制了如下的统计图表(不完整):
视力等级ABCD
人数9015

请根据以上统计图表提供的信息,解答下列问题:
(1)本次抽查的学生有
 
名,等级为B类的学生人数为
 
名,C类等级所在扇形的圆心角度数为
 

(2)请补全条形统计图;
(3)根据抽样调查结果,请估计该区约6000名九年级学生视力等级为D类的学生人数.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)33×
(-4)2
+
3(-4)3
×(-
1
2
2;                  
(2)|1-
2
|+|
2
-
3
|+|2-
3
|.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图所示,已知直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠C=∠D=90°,以AB为直径的⊙O与CD相切于P,若AD=m,BC=n,CD=a.求证:
(1)PC、PD是关于x的方程:x2-ax+mn=0的两根;
(2)a2=4mn.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

已知一次函数y1=x+b的图象与二次函数y2=a(x2+bx+)(a≠0,a,b为常数)的图象交于A、B两点,且点A的坐标为(0,3).
(1)求出a,b的值,并写出函数y1,y2的解析式;
(2)验证点B的坐标为(-2,1),并写出当y1≥y2时x的取值范围;
(3)设s=y1+y2,t=y1-y2,若n≤x≤m时,s随着x的增大而增大,且t也随着x的增大而增大,求n的最小值和m的最大值.

查看答案和解析>>

同步练习册答案