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    如图，从A地到C地，可供选择的方案是坐船、坐车或坐飞机．从A地到B地有2条水路、2条陆路，从B地到C地有3条陆路可供选择，也可以从A地不经过B地直接坐飞机到C地．则从A地到C地可供选择的方案有                      (    )
     
    A．5种B．8种C．13种D．20种
    C
    解：观察图形，得
    A到B有4条，B到C有3条，所以A到B到C有4×3=12条，A到C一条．
    所以从A地到C地可供选择的方案共13条．
    故选C．
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    如图所示，∠AOB是平角，OM、ON分别是∠AOC、∠BOD的平分线．

    （1）已知∠AOC=30°，∠BOD=60°，求∠MON的度数；
    （2）如果只有已知“∠COD=90°”，你能求出∠MON的度数吗？如果能，请求出；如果不能，请说明理由．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    如图，已知∠1=∠2=∠3=55°，则∠4的度数是（　　）  
    A．110°B．115°C．120°D．125°
                  

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    在同一平面内，如果有两条直线都与第三条直线垂直，那么这两条直线的位置关系是         。（填“垂直”或“平行”）        

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    将命题“对顶角相等”改写成“如果……，那么……”的形式为                      ．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    下列条件能判定a∥b的是（  ）
    A．∠2=∠3B．∠1=∠3
    C．∠4+∠5=180D．∠2=∠4

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    如图，已知AD∥BC，∠B＝30º，DB平分∠ADE，则∠DEC的度数为
    A．30ºB．60ºC．90ºD．120º

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    如图，直线l1∥l2，则α为 

    150°　　140°　  　130°　 　 120°

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    如图，直线、被第三条直线所截，并且∥，若，则     度。

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