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    如图，AD⊥BC于D，DE∥AB，则∠α与∠β的关系是（　　）
    A、互余B、互补
    C、相等D、以上都不对
    考点：平行线的性质,余角和补角
    专题：
    分析：由“直角三角形的两个锐角互余”的性质得到∠1+∠β=90°．由“两直线平行，内错角相等”推知∠1=∠α，则根据等量代换推知∠α+∠β=90°，即∠α与∠β的关系是互余．
    解答：解：如图，∵AD⊥BC，
    ∴∠1+∠β=90°．
    又∵DE∥AB，
    ∴∠1=∠α，
    ∴∠α+∠β=90°，即∠α与∠β的关系是互余．
    故选：A．
    点评：本题考查了平行线的性质，余角和补角．本题关键是找出内错角相等：∠1=∠α．
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    		3
    -
    		2
    的相反数是
     
    ；|
    		3
    -2|    =
     
    ．

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    已知m是方程x2-x-
    		2
    =0    的一个实数根，则代数式(m2-m)(m-
    		2
    m
    +1)    的值是（　　）
    A、
    		2
    B、4
    C、2
    		2
    D、2+
    		2

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    （-11）2的平方根是（　　）
    A、121B、11
    C、±11D、没有平方根

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    坐标平面上的点P（20，-10）向上平移20个单位，再向左平移10个单位后，点P的坐标变为（　　）
    A、（20，10）
    B、（-20，10）
    C、（10，10）
    D、（40，-20）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知a-b＞0，则下列不等式一定成立的是（　　）
    A、a-2＞b-2
    B、-2a＞-2b
    C、a2＞b2
    D、
    a
    2
    ＜
    b
    2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知方程组
    x+2y=4m
    2x+y=2m+1
    ，且-1＜x-y＜0，则m的取值范围是（　　）
    A、-1＜m＜-
    1
    2
    B、0＜m＜
    1
    2
    C、0＜m＜1
    D、
    1
    2
    ＜m＜1

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    植树节前夕，某校所有学生参加植树活动，要求每人植2～6棵．活动结束后，校学生会就本校学生的植树量进行了调查．经过对调查数据的分析，得到如图所示的两幅不完整的统计图．请你根据图中提供的信息解答以下问题：

    （1）求该校共有多少名学生；
    （2）将条形统计图补充完整；
    （3）在扇形统计图中，计算出“3棵”部分所对应的圆心角的度数；
    （4）在这次调查中，众数和中位数分别为多少？
    （5）从该校中任选一名学生，其植树量为“6棵”的概率是多少？

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    如图，EC⊥CF于C，点A在CE上，点B在CF上，BD平分∠CBA，AG平分∠EAB，且直线AG交BD于D
    （1）∠C与∠D的数量关系是
     
    （直接写出关系式）
    （2）当点A在射线CE上运动（不与C重合），其它条件不变，（1）中的结论还成立吗？说明理由．

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