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20.已知am=4,an=8,则a2m-n=2.

分析 根据同底数幂的乘除法则及幂的乘方法则进行运算即可.

解答 解:a2m-n=a2m÷an=16÷8=2.
故答案为:2

点评 本题考查了同底数幂的乘除法则及幂的乘方法则,属于基础题,掌握各部分的运算法则是关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

10.如图,矩形DEFG内接于Rt△ABC,∠BAC=90°,AH是斜边上的高,BH=1,AH=2.
(1)求CH;
(2)设DG为x,试用含x的表达式表示DE;
(3)当DG为何值时,矩形DEFG面积y有最大值,最大值为多少.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

11.为了落实国务院房地产调控政策,2013年市政府投资2亿元建设了廉租房8万平方米,预计到2015年底三年累计9.5亿元人民币,若在这两年内每年投资的增长率相同.
(1)求每年市政府投资的增长率;
(2)如果建设成本不变,到2015年底共建设廉租房多少平方米?

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

8.(1)计算:$\sqrt{12}$-2cos30°+${(\sqrt{3}-1)}^{0}$-${(\frac{1}{8})}^{-1}$
(2)解关于x的不等式组$\left\{\begin{array}{l}{2x+7<3x}\\{\frac{x+1}{5}-\frac{x-1}{4}≥0}\end{array}\right.$.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

15.我们知道,分解因式与整式乘法是互逆的运算.在分解因式的练习中我们也会遇到下面的问题,请你根据情况解答:
(1)两位同学将一个二次三项式分解因式时,其中一位同学因看错了一次项系数而分解成3(x-1)(x+2),另一位同学因看错了常数项而分解成3(x+2)(x-3),请你求出原来的多项式并将原式分解因式.
(2)已知a、b、c是△ABC的三边且满足a2c2-b2c2=a4-b4.判断△ABC的形状.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

5.如图,在△ABC和△DEF中,已知AC=DF,∠A=∠D,要使△ABC≌△DEF,下列条件不行的(  )
A.BC=EFB.∠ACB=∠FC.∠B=∠DEFD.AB=DE

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

12.已知,如图,在△ABC中,OB和OC分别平分∠ABC和∠ACB,过O作DE∥BC,分别交AB、AC于点D、E,若DE=8,则线段BD+CE的长为(  )
A.5B.6C.7D.8

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

9.若4.8m=29,则m=$\frac{145}{24}$.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

10.下列各式中,能用平方差公式分解因式的是(  )
A.a2+b2B.-(a2+b2C.-b2+a2D.-a2-b2

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