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计算:
(1)-24-(10-15)
(2)(-7)+(+6)-(+9)-(-4)
(3)1-(-
1
2
)+(-
1
3
)-
1
6

(4)(-4
7
8
)-(-5
1
2
)+(-4
1
4
)-3
1
8
分析:(1)首先计算括号内的数,然后进行加减即可;
(2)首先利用符号法则对式子进行化简,然后把正数与负数分别相加,然后把结果相加即可;
(3)首先利用符号法则对式子进行化简,然后通分,进行加减;
(4)首先利用符号法则对式子进行化简,首先计算同分母的分数,然后进行通分相加即可求解.
解答:解:(1)原式=-24-(-5)
=-24+5
=-19;

(2)原式=-7+6-9+4
=-7-9+6+4
=-16+10
=-6;

(3)原式=1+
1
2
-
1
3
-
1
6

=
6
6
+
3
6
-
2
6
-
1
6

=1;

(4)原式=-4
7
8
+5
1
2
-4
1
4
-3
1
8

=-4
7
8
-3
1
8
+5
1
2
-4
1
4

=-8+
22
4
-
17
4

=-8+1
=-7.
点评:本题主要考查有理数的异分母分数加减混合运算,通分是解题的关键.
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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)
24
2

(2)
24
2

(3)
3xy
6x

(4)
5
2
÷
1
10

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科目:初中数学 来源: 题型:

22、(1)阅读以下材料:
(x-1)(x+1)=x2-1;
(x-1)(x2+x+1)=x3-1;
(x-1)(x3+x2+x+1)=x4-1.
根据上面的规律,得(x-1)(xn-1+xn-2+xn-3+…+x+1)=

(2)根据这一规律,计算1+2+22+23+24+…+229+230的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)
24
×
3
8
-5

(2)
27
-
1
3
+
12

(3)
15
+
60
3
-3
5

(4)解方程组:
4x+3y-2=0①
12x+5y=2②

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)(-24)×(
1
8
-
1
3
+
1
4
)

(2)-(-3)2-(1-0.9)÷
1
2
×(-100)

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:2-22-23-24-…-218-219+220

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