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如图所示,AB是⊙O的直径,AC是⊙O的弦,∠ACB的平分线交⊙O于点D.若AB=10,AC=6,求BC、BD的长.
考点:圆周角定理,勾股定理
专题:
分析:根据直径得出∠ACB=∠ADB=90°,根据勾股定理求出BC的长度.根据直径所对的圆周角是直角可得∠ACB=∠ADB=90°,再根据角平分线的定义可得∠DAC=∠BCD,然后求出AD=BD,再根据等腰直角三角形的性质其解即可.
解答:解:(1)∵AB是直径,
∴∠ACB=∠ADB=90°(直径所对的圆周角是直角),
在Rt△ABC中,AB=10,AC=6,
∴BC=
AB2-AC2
=
102-62
=8,即BC=8;
∵AB是直径,
∴∠ACB=∠ADB=90°,
∵∠ACB的平分线交⊙O于点D,
∴∠DCA=∠BCD,
AD
=
BD

∴AD=BD,
∴在Rt△ABD中,AD=BD=
2
2
AB=
2
2
×10=5
2
,即BD=5
2
点评:本题考查了勾股定理,圆周角定理,解题的关键是求出∠ACB=∠ADB=90°.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,AB是⊙O的弦,OP⊥OA交AB于点P,过点B作⊙O的切线交OP的延长线于点C.
(1)判断CP与CB是否相等?为什么?
(2)若AP=10,OP=6,求⊙O的半径和BC的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,一次函数y=-
1
2
x+b的图象与x轴交于A点,且与反比例函数y=
k
x
的图象在第二象限的交点为B,BC⊥x轴,垂足为C,若OA=2,△ABC的面积为1.
(1)求b、k的值.
(2)直接写出当x<0时,-
1
2
x+b-
k
x
>0的解集.

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如图所示,一个点从数轴上的原点开始,先向右移动3个单位长度,再向左移动5个单位长度,可以看到终点表示的数是-2,已知点A、B是数轴上的点,请参照图并思考,完成下列各题.

(1)如果点A表示数-3,将点A向右移动7个单位长度,那么终点B表示的数是
 
,A、B两点间的距离是
 

(2)如果点A表示数3,将A点向左移动7个单位长度,再向右移动5个单位长度,那么终点B表示的数是
 
,A、B两点间的距离为
 

(3)如果点A表示数-4,将A点向右移动16个单位长度,再向左移动25个单位长度,那么终点B表示的数是
 
,A、B两点间的距离是
 

(4)一般地,如果A点表示的数为m,将A点向右移动n个单位长度,再向左移动p个单位长度,那么请你猜想终点B表示什么数?A、B两点间的距离为多少?

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,是一个照相机成像的示意图.如果像高MN是35mm,焦距是50mm,拍摄的景物高度AB是4.9m,则拍摄点离景物有
 
m.

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科目:初中数学 来源: 题型:

先化简,再求值:2x2-4x+1-2x2+2x-5,其中x=-1.

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科目:初中数学 来源: 题型:

阅读下面的解答过程,求y2+4y+8的最小值.
解:y2+4y+8=y2+4y+4+4=(y+2)2+≥4,
∵(y+2)2≥0即(y+2)2的最小值为0,
y2+4y+8的最小值为4.
仿照上面的解答过程,求m2+2m+4的最小值和5-x2+2x的最大值.

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计算:(
1
2
)-1×cos245°-(
3
-1)0+tan60°

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学校准备添置一批计算机.
方案1:到商家直接购买,每台需要7000元;
方案2:学校买零部件组装,每台需要6000元,另外需要支付安装工工资等其它费用合计3000元.设学校需要计算机x台,方案1与方案2的费用分别为y1、y2元.
(1)分别写出y1、y2的函数关系式;
(2)当学校添置多少台计算机时,两种方案的费用相同?
(3)采用哪一种方案较省钱?说说你的理由.

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