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12.如图,点D、E三等分△ABC的BC边,求怔:AB+AC>AD+AE.

分析 取BC中点G,延长AG到H使得AG=GH,连接BH,DH,延长HD交AB于K,先证明:BH=AC,DH=AE,再根据BH+BK>KD+DH和AK+KD>AD,得到BH+BK+AK+KD>KD+DH+AD即BH+AB>DH+AD得到证明.

解答 证明:取BC中点G,延长AG到H使得AG=GH,连接BH,DH,延长HD交AB于K.
在△HBG和△GCA中,
$\left\{\begin{array}{l}{AG=GH}\\{∠AGC=∠BGH}\\{CG=BG}\end{array}\right.$,
∴△BGH≌△CGA,
∴AC=BH,同理可得DH=AE,
∵BH+BK>KH即BH+BK>KD+DH,
又∵AK+KD>AD,
∴BH+BK+AK+KD>KD+DH+AD,
∴BH+AB>DH+AD,
∵AC=BH,AE-DH,
∴AB+AC>AD+AE.

点评 本题考查三边关系定理、全等三角形的判定和性质,作三角形中线,把中线延长一倍是常用的辅助线.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

12.“仅用刻度尺能画一个角的平分线吗?”小明想到了以下的方法:如图,在∠MON的边OM、ON上分别量取OA=OB,OC=OD;连结AD、BC交于点P.则射线OP就是∠MON的角平分线.
(1)步骤1:从OA=OB,OC=OD,再加上已知条件∠AOD=∠BOC.
          可得△AOD≌△BOC.
(2)步骤2:证明△APC≌△BPD,理由如下;
(3)步骤3:证明射线OP就是∠MON的角平分线,理由如下.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

13.(1)点M(3,0)到点N(-2,0)的距离是$\sqrt{13}$.
(2)点C在y轴上,到坐标原点的距离为5个单位长度,则C点的坐标为(0,5)或(0,-5).
(3)点D在y轴左侧,它到x轴距离为2个单位长度,到y轴距离为1个单位长度,则D点坐标为(-1,2)或(-1,-2).

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

10.已知∠ABC=90°,D是直线AB上的点,AD=BC.
(1)如图1,过点A作AF⊥AB,并截取AF=BD,连接DC,DF,CF,判断△CDF的形状并证明;
(2)如图2,E是直线BC上的一点,直线AE,CD相交于点P,且∠APD=45°,求证:BD=CE.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

7.在△ABC中,AD为BC边上的中线,
(1)如图1,求证:AB+AC>2AD;
(2)如图2,若∠BAC<90°,作EA⊥AC,FA⊥BA,且AE=AC,AF=AB,连接EF,写出AD与EF的数量关系,并证明.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

17.如图,在△ABC中,AB=AC=5,D为AB上一动点,D点从A点以1个单位/秒的速度向B点运动,运动到B点即停止,经过D点作DE∥BC,交AC于点E,以DE为一边在BC一侧作正方形DEFG,在D点运动过程中,设正方形DEFG与△ABC的重叠面积为S,运动时间为t秒,如图2是s与t的函数图象.
(1)求BC的长;
(2)求a的值;
(3)求S与t的函数关系式.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.如图,直线AB过点O,OC、OD是直线AB同旁的两条射线,若∠BOD比∠COD的3倍还大20°,∠AOD比∠BOD的2倍小15°.求∠COD的度数.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

1.在平面直角坐标系中,O是坐标原点,矩OABC的位置如图所示,点A,C的坐标分别为(10,0),(0,8),点P是y轴上的一个动点,将△OAP沿AP翻折得到:△O′AP,直线BC与直线O′P交于点E,与直线O′A交于点F.
(1)当O′落在直线BC上时,求折痕AP的长.
(2)当点P在y轴正半轴上时,若△PCE与△POA相似,求直线AP的解析式;
(3)在点P的运动过程中,是否存在某一时刻,使得$\frac{CE}{BC}=\frac{1}{5}$?若存在,求点P坐标;若不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

2.下列式子是分式的是(  )
A.$\frac{a}{4}$B.$\frac{1}{2}{x}^{2}$C.$\frac{x}{π}$D.$\frac{1}{a}$

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