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蜡烛点燃后缩短长度y(cm)与燃烧时间x(分钟)之间的函数关系式为y=kx(k≠0),已知长为21cm的蜡烛燃烧6分钟后,蜡烛变短3.6cm,求:
(1)y与x之间的函数解析式;
(2)自变量x的取值范围;
(3)此蜡烛几分钟燃烧完.
考点:一次函数的应用
专题:计算题
分析:(1)根据燃烧的蜡烛=每分钟燃烧的长度×时间,建立函数关系式用待定系数法求解;
(2)当y=21时代入(1)的解析式就可以求出x的值从而可以求出结论;
(3)令y=21即可求得燃烧完使用的时间.
解答:解:(1)设y=kx(k≠0),由题意,得
3.6=6k,
解得k=0.6,
则用x表示函数y的解析式为y=0.6x;

(2)当x=0时,y=0,
当y=21时,x=35
则自变量的取值范围是:0≤x≤35;

(3)当y=21时,0.6x=21,x=35,
所以点燃35分钟后可燃烧光.
点评:此题考查了根据题意中的等量关系建立函数关系式;能够根据函数解析式求得对应的x的值,特别注意自变量的取值范围.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,点A、B分别在射线OM、ON上,C、D分别是线段OA和OB上的点,以OC、OD为邻边作平行四边形OCED,下面给出三种作法的条件:①取OC=
3
4
OA、OD=
1
5
OB; ②取OC=
1
2
OA、OD=
3
4
OB;③取OC=
3
4
OA、OD=
3
5
OB
.能使点E落在阴影区域内的作法有(  )
A、①B、①②C、①②③D、②③

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科目:初中数学 来源: 题型:

阅读下列运算过程:
1
3
=
3
3
×
3
=
3
3
2
5
=
2
5
5
×
5
=
2
5
5

数学上将这种把分母的根号去掉的过程称做“分母有理化”,那么运用它把下列各式化简:
(1)
1
3
2
;(2)
10
2
5
;(3)
1
8

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科目:初中数学 来源: 题型:

用因式分解法解方程.
(1)3x(x+2)=5(x+2)
(2)(3x+1)2-5=0
(3)4x2-4x+1=0
(4)(y+2)(2y+3)=6
(5)(3x+2)(2x-l)=0
(6)
2
y2
=3y
(7)x2+2x+l=0
(8)(2y-1)2-9=0.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)将图甲的平行四边形分割成全等的四个平行四边形,将图乙的平行四边形分割成全等的四个三角形;

(2)①阅读下列材料:
将图1的平行四边形用一定方法可分割成面积相等的八个四边形,如图2;再将图2中的八个四边形适当组合拼成两个面积相等且不全等的平行四边形,如图3.(要求:无缝隙且不重叠)
②请你参考以上做法解决以下问题:
将图4的平行四边形用不同于①的分割方案,分割成面积相等的八个三角形,再将这八个三角形适当组合拼成两个面积相等且不全等的平行四边形,类比图2,图3,用数字1至8标明.

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科目:初中数学 来源: 题型:

有相距5个单位的两点A(-3,a),B(b,4),AB平行于坐标轴(x轴或y轴),试确定a、b的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

将点P(-3,y)向下平移3个单位,向左平移2个单位后得到点Q(x,-1),求xy的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

制作一个如图所示的零件,在一个棱长为4dm的正方体木块的正中央挖出两个互相垂直的孔,此两孔可恰好让横断面边长为1dm和xdm的长方体木条穿过.
(1)试画出正方体俯视图;
(2)求出这个零件的表面积S(dm2)与x(dm)的函数关系,并写出自变量的取值范围.

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科目:初中数学 来源: 题型:

体力、腿力测试将健康状况分为四个等级:如一步迈两个台阶,能快速登上五层楼,说明健康状况良好;一级一级登上5层楼,没有明显的气喘现象,说明健康状况不错.如果气喘吁吁,呼吸急促,为较差型;登上三楼就感到又累又喘,意味着身体虚弱.
某数学学习小组随机抽查本校初一年级若干名同学进行测试,并将测试结果制成了不完整统计图如图:
(1)该数学学习小组抽查了多少名初一同学进行测试?
(2)补全图(1)中的条形统计图,并求出图(2)中健康状况良好所在扇形的圆心角度数;
(3)若该校初一年级有1000名同学,请你估算初一年级大约有多少名同学属于健康状况虚弱?

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同步练习册答案