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小明在一次数学活动中,为了求 
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的值,设计了如图所示的图形.请你利用这个几何图形求式子
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的值为
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分析:根据图形分析,用“面积法”解题;即面积和sn=
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可看作用正方形的面积减去第n个矩形的面积,为1-
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解答:解:由图形可得:
s1=
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=1-
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s2=
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s3=
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…;
Sn=
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点评:本题考查了图形的变化类问题,重点考查学生归纳推理总结规律的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

在一次数学活动中,黑板上画着如图所示的图形,活动前老师在准备的四张纸片上分别写有如下四个等式中的一个等式:
①AB=DC;②∠ABE=∠DCE;③AE=DE;④∠A=∠D
小明同学闭上眼睛从四张纸片中随机抽取一张,再从剩下的纸片中随机抽取另一张.请结合图形解答下列两个问题:
(1)当抽得①和②时,用①,②作为条件能判定△BEC是等腰三角形吗?说说你的理由;
(2)请你用树状图或表格表示抽取两张纸片上的等式所有可能出现的结果(用序号表示),并求精英家教网以已经抽取的两张纸片上的等式为条件,使△BEC不能构成等腰三角形的概率.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)图1是由若干个小圆圈堆成的一个形如等边三角形的图案,最上面一层有一个圆圈,以下各层均比上一层多一个圆圈,一共堆了n层.将图1倒置后与原图1拼成图2的形状,这样我们可以算出图1中所有圆圈的个数为:1+2+3+…+n=
 

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(2)小明在一次数学活动中,为了求
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的值,设计了如图3所示的图形.请你利用这个几何图形求
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的值为
 

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(3)请你利用图4,再设计一个能求
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的值的图形.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

(1)图1是由若干个小圆圈堆成的一个形如等边三角形的图案,最上面一层有一个圆圈,以下各层均比上一层多一个圆圈,一共堆了n层.将图1倒置后与原图1拼成图2的形状,这样我们可以算出图1中所有圆圈的个数为:1+2+3+…+n=______.
作业宝
(2)小明在一次数学活动中,为了求数学公式的值,设计了如图3所示的图形.请你利用这个几何图形求数学公式的值为______.
作业宝
(3)请你利用图4,再设计一个能求数学公式的值的图形.

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科目:初中数学 来源:期中题 题型:解答题

(1)图1是由若干个小圆圈堆成的一个形如等边三角形的图案,最上面一层有一个圆圈,以下各层均比上一层多一个圆圈,一共堆了n层.将图1倒置后与原图1拼成图2的形状,这样我们可以算出图1中所有圆圈的个数为:1+2+3+…+n=         
(2)小明在一次数学活动中,为了求的值,设计了如图3所示的图形.请你利用这个几何图形求的值为      
(3)请你利用图4,再设计一个能求的值的图形.

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