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    如图，若△ABC≌△A1B1C1，且∠A=110°，∠B=40°，则∠C1=　______度.

       

    　


     30度 

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    将一副常规的三角尺按如图方式放置，则图中∠AOB的度数为________

    　

     


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图所示，一个60°角的三角形纸片，剪去这个60°角后，得到一个四边形，则∠1+∠2的度数为（　　）

    　

    A．

    120°

    B．

    180°

    C．

    240°

    D．

    300°

    　

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    一个多边形截去一个角（不过顶点）后，所形成的一个多边形的内角和是2520°，求原多边形的边数。

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，△ACB≌△A′CB′，∠BCB′=30°，则∠ACA′的度数为（　　）

    　

    A．

    20°

    B．

    30°

    C．

    35°

    D．

    40°

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，已知EF⊥AB，MN⊥AB，且AF=BN，∠E=∠M，则图中全等三角形有　_________　对，它们分别是　_________　．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图所示是一个等边三角形，按下列要求分割图形

    （1）用1条线段把图①分割成2个全等三角形图形

    （2）用3条线段把图②分割成3个全等三角形图形

    （3）用3条线段把图③分割成4个全等三角形图形

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知线段a、b、c，求作△ABC，使BC=a，AC=b，AB=c，下面作法的合理顺序为______．

    ①分别以B、C为圆心，c、b为半径作弧，两弧交于点A；

    ②作直线BP，在BP上截取BC=a；           

    ③连结AB、AC，△ABC为所求作三角形．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


     如图，点B、E、F、C在同一直线上,已知∠A =∠D，∠B =∠C，要使△ABF≌△DCE，以“AAS”需要补充的一个条件是                   （写出一个即可）．

     

                            

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