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(本题满分10分)在学校组织的“我对祖国历史知多少”知识竞赛中,每班参加比赛的人数相同,成绩分为A、B、C、D四个等级,其中相应等级的得分依次记为100分、90分、80分、70分,学校将某年级(1)班和(2)班的成绩整理并绘制成统计图如下:

    请你根据以上提供的信息,解答下列问题:

    1.(1)在此次竞赛中,(2)班成绩在C级以上(包括C级)的人数为______.

2.(2)请你将表格补充完整:

   3. (3)请从下列不同角度对这次竞赛成绩的结果进行分析:

     ①从平均数和中位数的角度来比较(1)班和(2)班的成绩.

     ②从平均数和众数的角度来比较(1)班和(2)班的成绩.

     ③从B级以上(包括B级)的人数的角度来比较(1)班和(2)班的成绩.

 

 

1.(1)21

2.(2)(1)班的众数为90分,(2)班的中位数为80分

3.(3)①从平均数的角度看,两班的成绩一样;从中位数的角度看,(1)班比(2)班的成绩好,所以(1)班成绩好 ②从平均数的角度看,两班的成绩一样;从众数的角度看,(2)班比(1)班的成绩好,所以(2)班成绩好 ③从B级以上(包括B级)的人数的角度看,(1)班有18人,(2)班有12人,所以(1)班成绩好 

 

解析:略

 

练习册系列答案
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(本题满分10分)在平面直角坐标系中,点P从原点O出发,每次向上平移2个单位长度或向右平移1个单位长度.

(1)实验操作: 在平面直角坐标系中描出点P从点O出发,平移1次后,2次后,3次后可能到达的点,并把相应点的坐标填写在表格中:

(2)观察发现:任一次平移,点P可能到达的点在我们学过的一种函数的图象上,如:平移1次后在函数               的图象上;平移2次后在函数              的图象上……由此我们知道,平移次后在函数              的图象上.(请填写相应的解析式)

(3)探索运用:点P从点O出发经过次平移后,到达直线上的点Q,且平移的路径长不小于50,不超过56,求点Q的坐标.

 

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(本题满分10分)

在直角三角形ABC中,∠C=90°,,∠B的平分线BD交AC于D,BD=16.求AB的长.

 

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(本题满分10分)
在直角三角形ABC中,∠C=90°,,∠B的平分线BD交AC于D,BD=16.求AB的长.

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科目:初中数学 来源:2010年高级中等学校招生全国统一考试数学卷(山东莱芜) 题型:解答题

(本题满分10分)
在   ABCD中,AC、BD交于点O,过点O作直线EF、GH,分别交平行四边形的四条边于E、G、F、H四点,连结EG、GF、FH、HE.

(1)如图①,试判断四边形EGFH的形状,并说明理由;
(2)如图②,当EF⊥GH时,四边形EGFH的形状是          ;
(3)如图③,在(2)的条件下,若AC=BD,四边形EGFH的形状是         ;
(4)如图④,在(3)的条件下,若AC⊥BD,试判断四边形EGFH的形状,并说明理由.

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科目:初中数学 来源:2013届海南省三亚市七年级下学期期末考试数学 题型:解答题

(本题满分10分)

在直角三角形ABC中,∠C=90°,,∠B的平分线BD交AC于D,BD=16.求AB的长.

 

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