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15.解下列方程:$\frac{x}{x-2}=2+\frac{3}{x-3}$.

分析 两边都乘以(x-2)(x-3),去分母化分式方程为整式方程,解整式方程可得x的值,最后检验可得.

解答 解:两边都乘以(x-2)(x-3),得:x=2(x-2)(x-3)+3,
整理,得:2x2-11x+15=0,
因式分解,得:(x-3)(2x-5)=0,
解得:x=3或x=2.5,
检验:当x=3时,(x-2)(x-3)=0,
当x=2.5时,(x-2)(x-3)=-$\frac{1}{4}$≠0,
∴原分式方程的解为x=2.5.

点评 本题考查了解分式方程.注意:(1)解分式方程的基本思想是“转化思想”,把分式方程转化为整式方程求解.(2)解分式方程一定注意要验根.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

5.数学老师在如图所示的木板上写了关于x的两个方程,并解出方程①的解比方程②的解小4,则a的值为(  )
A.$\frac{3}{2}$B.$-\frac{3}{2}$C.2D.-2

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

6.在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=3,BC=4,D为AB的中点,点E是射线AC上的一个动点,沿折痕DE将∠A折叠.使得点A的对应点A'落在BC边上,若以D,E,A'为顶点的三角形与△ABC相似,则AE的长为1.5或$\frac{25}{6}$.

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3.若a,b互为相反数c,d互为倒数,m的绝对值为2,则(a+b)(a-b)+(1+2m+m2)÷(cd)-3=9或1.

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10.下列四组数,可作为直角三角形三边长的是(  )
A.5cm、12cm、13cmB.1cm、2cm、3cmC.2cm、3cm、4cmD.4cm、5cm、6cm

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20.如图,P为边长为4的正方形ABCD的对角线AC上动点(不与A、C重合),过P作直线m、n,分别与AD、AB平行,与正方形各边分别交于E、F、G、H,在以下判断中,不正确的是(  )
A.P点变化时,四边形EFGH面积保持不变
B.P点变化时,六边形DEFBGH面积有最大值12$\sqrt{2}$
C.点P位于正方形ABCD的中心时,DE=2
D.P点变化时,六边形DEFBGH周长保持不变

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

7.数学李老师给学生出了这样一个问题:探究函数y=$\frac{x}{x+1}$图象与性质.小斌根据学习函数的经验,对函数y=$\frac{x}{x+1}$的图象与性质进行了探究.下面是小斌的探究过程,请补充完成:
(1)函数y=$\frac{x}{x+1}$的自变量x的取值范围是x≠-1;
(2)根据下表所列出y与x对应值,在平面直角坐标系中描出各对以对应值为坐标的点,并画出该函数的图象;
(3)若直线y=x+b与函数y=$\frac{x}{x+1}$的图象无交点,请直接写出b的取值范围.
x-5-4-3-2-$\frac{3}{2}$-$\frac{1}{2}$012345
y$\frac{5}{4}$$\frac{4}{3}$$\frac{3}{2}$ 2  3-10$\frac{1}{2}$$\frac{2}{3}$$\frac{3}{4}$$\frac{4}{5}$$\frac{5}{6}$

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.已知关于x的方程4x+2k=3x+1和3x+2k=6x+1的解相同.
(1)求k的值;
(2)求代数式(-2k)2010-(k-$\frac{3}{2}$)2011的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

5.如图,已知直线l1∥l2,将等边三角形如图放置,若∠α=40°,则∠β等于(  )
A.20°B.30°C.40°D.50°

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