精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
11.画图并计算:已知线段AB=0.5cm,延长线段AB至点C,使得BC=5AB,再反向延长AC至点D,使得AD=AC.
(1)准确地画出图形,并标出相应的字母;
(2)线段DC的中点是点A;
(3)求线段AB的长是线段DC长的几分之几?
(4)求出线段BD的长度.

分析 (1)根据已知条件画出即可;
(2)根据已知求出A点是DC的中点;
(3)求出DC=12AB,即可得出答案;
(4)求出AD长度,和AB相加即可求出DB.

解答 解:(1)如图:

(2)线段DC的中点是点A,
故答案为:点A;

(3)∵BC=5AB,
∴AC=6AB,
∴DC=2AC=12AB,
∴AB=$\frac{1}{12}$DC;

(4)∵AB=0.5cm,
∴AD=AC=6AB=3cm,
∴BD=AD+AB=3.5cm.

点评 本题考查了求两点之间的距离,能正确画出图形是解此题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

18.若x2+(k-1)x+9是一个多项式的平方式,那么k值等于7或-5.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

2.如图,四边形ABCD中,AB∥DC,AE,DF分别是∠BAD,∠ADC的平分线,AE,DF交于点O.
求证:AE⊥DF.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

19.在数学课上,老师提出如下问题:已知:直线AB和直线AB外一点O.
求作:直线CD∥AB,且直线CD过点O.
工具:一只含30°角的三角板.
小明的作法如下:
(1)如图1,将三角板的30°角靠近直线AB,使一边与直线AB重合,在另一边上任取一点E,30°角顶点标记为点F;
(2)如图2,移除三角板,过E、F两点作直线EF;
(3)如图3,再将将三角板的30°角靠近直线EF,使一边与直线EF重合,另一边过点O,30°角顶点标记为点M;
(4)如图4,移除三角板,过M、O两点作直线CD;
所以,直线CD就是所求作的直线

老师说:“小明的作法正确”.请回答:得到直线CD∥AB的依据是同位角相等,两直线平行.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

6.如图所示,在正方形网格上有6个斜三角形,①△ABC,②△BCD,③△BDE,④△BFG,⑤△FGH,⑥△EFK,在②~⑥中,与三角形①相似的有③④⑤(填序号)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

16.如图是小明一天上学,放学时看到的一根电线杆的影子的俯视图,按时间先后顺序进行排列正确的是(  )
A.①②③④B.④①③②C.④②③①D.④③②①

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

3.如图,直线c截两平行直线a,b,则下列式子中一定成立的是(  )
A.∠1=∠5B.∠1=∠4C.∠2=∠3D.∠1=∠2

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

20.四边形ABCD是矩形,点E是射线BC上一点,连接AC,DE.
(1)如图1,BE=AC,若∠ACB=40°,求∠E的度数;
(2)如图2,BE=AC,若M是DE的中点,连接AM,CM,求证:AM⊥MC;
(3)如图3,点E在边BC上,射线AE交射线DC于点F,∠AED=2∠AEB,AF=m>0,AB=m-4,则CE=$\sqrt{-\frac{3{m}^{2}}{4}+8m-16}$.(直接写出结果)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

1.(1)如图1,编号为(1)、(2)、(3)、(4)的四个全等三角形中,关于y轴对称的两个三角形的编号为(1)(2);关于x轴对称的两个三角形的编号为(1)(3).
(2)在图2中,画出与△ABC关于y轴对称的△DEF.

查看答案和解析>>

同步练习册答案