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以△ABC的边AB,AC为边分别向外作正方形ABDE和正方形ACFG,连接EG.
(1)如图1,当AC,AE在同一条直线上时,试判断△ABC、△AEG面积之间的关系,并说明理由;
(2)如图2,当AC,AE不在同一条直线上时,图1中的结论是否成立,并说明理由,
作业宝

解:(1)S△ABC=S△AEG
理由:∵四边形ABDE和四边形ACFG都是正方形,
∴AE=AB,AG=AC,∠EAB=∠GAC=90°,
∵AC,AE在同一条直线上,
∴∠EAB+∠BAC=180°,
∴∠BAC=90°.
∵∠EAB+∠GAC+∠BAC+∠EAG=360°,
∴∠EAG=90°,
∴∠BAC=∠EAG.
在△ABC和△AEG中

∴△ABC≌△AEG(SAS),
∴S△ABC=S△AEG
(2)S△ABC=S△AEG成立.
理由:作AH⊥GA交GA的延长线于点H,作BP⊥AC于点P,
∴∠AHE=∠APB=90°.
∵四边形ABDE和四边形ACFG都是正方形,
∴AE=AB,AG=AC,∠EAB=∠GAC=90°,
∵∠EAB+∠GAC+∠BAC+∠EAG=360°,
∴∠EAG+∠BAC=180°.
∵∠EAG+∠EAH=180°,
∴∠EAH=∠BAP.
在△AHE和△APB中

∴△AHE≌△APB(AAS),
∴EH=BP.
∵AG=AC,
AG.EH=AC.BP,
∴S△ABC=S△AEG
分析:(1)根据正方形的性质可以得出△ABC≌△AEG,就可以得出S△ABC=S△AEG
(2)作AH⊥GA交GA的延长线于点H,作BP⊥AC于点P,证明△AHE≌△APB就可以得出EH=BP,就可以得出结论.
点评:本题考查了正方形的性质的运用,全等三角形的判定及性质的运用,三角形的面积公式的运用,解答时证明三角形全等是关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

13、如图,以△ABC的边AB、AC为边向三角形外作正方形ABDE及正方形ACFG,则△EAC可以看作
△GAB
绕点A
旋转
得到.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(2012•广州模拟)如图,以△ABC的边AB为直径的⊙O交边BC于点D,其中边AC与⊙O相切于点A,E为AC中点.
(1)求证:∠CAD=∠B;
(2)求证:DE是⊙O切线.

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如图,分别以△ABC的边AB、AC为边向外作等边三角形ABD和等边三角形ACE,CD与BE相交于点O,判断∠AOD与∠AOE的数量关系,并证明.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图1,以△ABC的边AB、AC为边分别向外作等腰直角△ABD和等腰直角△ACE,连接CD、BE、DE
(1)证明:△ADC≌△ABE;
(2)试判断△ABC与△ADE面积之间的关系,并说明理由;
(3)园林小路,曲径通幽,如图2所示,小路由白色的正方形大理石和黑色的三角形大理石铺成,已知中间的所有正方形的面积之和是a平方米,内圈的所有三角形的面积之和是b平方米,这条小路一共占地
(a+2b)
(a+2b)
平方米.(不用写过程)

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)如图1,△ABC中,AF平分∠BAC交BC于F,FD⊥AB于D,FE⊥AC于E,求证:AF垂直平分DE.
(2)如图2,分别以△ABC的边AB、AC为边向外作等边三角形ABD和等边三角形ACE,CD与BE相交于点O,判断∠AOD与∠AOE的数量关系,并证明;

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