精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
已知:如图,抛物线y=x2-x+m与x轴交于A、B两点,与y轴交于C点,∠ACB=90°,
(1)求m的值及抛物线顶点坐标;
(2)过A、B、C的三点的⊙M交y轴于另一点D,连接DM并延长交⊙M于点E,过E点的⊙M的切线分别交x轴、y轴于点F、G,求直线FG的解析式;
(3)在条件(2)下,设P为上的动点(P不与C、D重合),连接PA交y轴于点H,问是否存在一个常数k,始终满足AH•AP=k?如果存在,请写出求解过程;如果不存在,请说明理由.

【答案】分析:(1)已知抛物线过C点,因此C点的坐标为(0,m).OC=-m,在直角三角形ACB中,由于OC⊥AB,根据射影定理可得出OC2=OA•OB,而OA•OB可根据一元二次方程根与系数的关系求出,由此可得出关于m的方程,求出m的值,即可确定抛物线的解析式,根据二次函数的解析式即可得出其顶点坐标.
(2)由于△AOC和△MOD中,∠ACO和∠MDO的正切值相同,因此这两角也相等,可得出AC∥DE,也就能求出DE⊥CB,因此BC∥FG,由此可得出直线FG与直线BC的斜率相同,可先根据B、C的坐标求出直线BC的解析式,然后即可得出直线FG的斜率.那么关键是求出E点的坐标.连接CE,DC⊥CE,C点的纵坐标就是E点的纵坐标,在直角三角形DCE中,可根据DE,DC的长求出CE的长,也就能求出E点的坐标,然后根据E点的坐标即可求出直线FG的解析式.
(3)连接CP、AP,利用垂径定理、三角形相似(△ACH∽△APC)、勾股定理解答即可;
解答:解:(1)由抛物线可知,点C的坐标为(0,m),且m<0.
设A(x1,0),B(x2,0).
则有x1•x2=3m
又OC是Rt△ABC的斜边上的高,
∴△AOC∽△COB


即x1•x2=-m2
∴-m2=3m,解得m=0或m=-3
而m<0,
故只能取m=-3(3分)
这时,y=x2-x-3=-4
故抛物线的顶点坐标为(,-4).

(2)由已知可得:M(,0),A(-,0),B(3,0),
C(0,-3),D(0,3)
∵抛物线的对称轴是x=,也是⊙M的对称轴,连接CE
∵DE是⊙M的直径,
∴∠DCE=90°,
∴直线x=,垂直平分CE,
∴E点的坐标为(2,-3)
,∠AOC=∠DOM=90°,
∴∠ACO=∠MDO=30°,
∴AC∥DE
∵AC⊥CB,
∴CB⊥DE
又∵FG⊥DE,
∴FG∥CB
由B(3,0)、C(0,-3)两点的坐标易求直线CB的解析式为:
y=-3
可设直线FG的解析式为y=+n,把(2,-3)代入求得n=-5
故直线FG的解析式为y=-5.

(3)存在常数k=12,满足AH•AP=12,
假设存在常数k,满足AH•AP=k
连接CP,
AB⊥CD,
=
∴∠P=∠ACH(或利用∠P=∠ABC=∠ACO),
又∵∠CAH=∠PAC,
∴△ACH∽△APC,
=
∴即AC2=AH•AP,
在Rt△AOC中,AC2=AO2+OC2=(2+(3)2=12,
∴AH•AP=k=12;
点评:本题着重考查了待定系数法求二次函数解析式、三角形相似、一次函数的性质、相交弦定理等重要知识点,综合性强,考查学生数形结合的数学思想方法.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图,抛物线y=ax2+bx+c与x轴交于A、B两点,它们的横坐标分别为-1和3,精英家教网与y轴交点C的纵坐标为3,△ABC的外接圆的圆心为点M.
(1)求这条抛物线的解析式;
(2)求图象经过M、A两点的一次函数解析式;
(3)在(1)中的抛物线上是否存在点P,使过P、M两点的直线与△ABC的两边AB、BC的交点E、F和点B所组成的△BEF和△ABC相似?若存在,求出点P的坐标;若不存在,请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图,抛物线的顶点为点D,与y轴相交于点A,直线y=ax+3与y轴也交于点A,矩形ABCO的顶点B在精英家教网此抛物线上,矩形面积为12,
(1)求该抛物线的对称轴;
(2)⊙P是经过A、B两点的一个动圆,当⊙P与y轴相交,且在y轴上两交点的距离为4时,求圆心P的坐标;
(3)若线段DO与AB交于点E,以点D、A、E为顶点的三角形是否有可能与以点D、O、A为顶点的三角形相似,如果有可能,请求出点D坐标及抛物线解析式;如果不可能,请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

(2013•宁化县质检)已知:如图,抛物线y=ax2+bx+c与x轴交于点A(1-
3
,0)和点B,将抛物线沿x轴向上翻折,顶点P落在点P′(1,3)处.
(1)求原抛物线的解析式;
(2)在原抛物线上,是否存在一点,与它关于原点对称的点也在该抛物线上?若存在,求满足条件的点的坐标;若不存在,说明理由.
(3)学校举行班徽设计比赛,九年级(5)班的小明在解答此题时顿生灵感:过点P′作x轴的平行线交抛物线于C、D两点,将翻折后得到的新图象在直线CD以上的部分去掉,设计成一个“W”型的班徽,“5”的拼音开头字母为W,“W”图案似大鹏展翅,寓意深远;而且小明通过计算惊奇的发现这个“W”图案的高与宽(CD)的比非常接近黄金分割比
5
-1
2
(约等于0.618).请你计算这个“W”图案的高与宽的比到底是多少?(参考数据:
5
≈2.236
6
≈2.449
,结果精确到0.001)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

已知,如图,抛物线y=ax2-2ax+c(a≠0)与y轴交于点C(0,4),与x轴交于点A,B,点A的坐标为(4,0).
(1)求该抛物线的解析式;
(2)若点M在抛物线上,且△ABC与△ABM的面积相等,直接写出点M的坐标;
(3)点Q是线段AB上的动点,过点Q作QE∥AC,交BC于点E,连接CQ.当△CQE的面积最大时,求点Q的坐标;
(4)若平行于x轴的动直线l与线段AC交于点F,点D的坐标为(2,0).问:是否存在这样的直线l,使得△ODF是等腰三角形?若存在,请求出直线l的解析式;若不存在,请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网已知,如图,抛物线y=x2+px+q与x轴相交于A、B两点,与y轴交于点C,且OA≠OB,OA=OC,设抛物线的顶点为点P,直线PC与x轴的交点D恰好与点A关于y轴对称.
(1)求p、q的值.
(2)在题中的抛物线上是否存在这样的点Q,使得四边形PAQD恰好为平行四边形?若存在,求出点Q的坐标;若不存在,请说明理由.
(3)连接PA、AC.问:在直线PC上,是否存在这样点E(不与点C重合),使得以P、A、E为顶点的三角形与△PAC相似?若存在,求出点E的坐标;若不存在,请说明理由.

查看答案和解析>>

同步练习册答案