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设△ABC的三边分别为a、b、c,其中a、b分别是方程x2-(c+2)x+2(c+1)=0的两实数根.
(1)试判断△ABC的形状?
(2)若△ABC为等腰三角形.求a、b、c的值?
考点:根的判别式
专题:
分析:(1)根据根与系数的关系得到a+b=c+2,ab=2(c+1)=2c+2,把第一个等式两边平方,整理可得到a2+b2=c2,根据勾股定理的逆定理得到△ABC是以c为斜边的直角三角形;
(2)由于△ABC是等腰直角三角形,则a=b,且c=
2
a,利用a+b=c+2可计算出a,于是可得到b、c的值.
解答:解:(1)△ABC是直角三角形.理由如下:
根据题意得a+b=c+2,ab=2(c+1)=2c+2,
∴(a+b)2=(c+2)2,即a2+2ab+b2=c2+4c+4,
∴a2+4c+4+b2=c2+4c+4,
∴a2+b2=c2
∴△ABC是以c为斜边的直角三角形;

(2)∵△ABC是等腰三角形,
∴a=b,且c=
2
a,
∴a+a=
2
a+2,
∴a=2+
2

∴b=2+
2

c=2+2
2
点评:本题考查了一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的根与系数的关系:若方程的两根为x1,x2,则x1+x2=-
b
a
,x1•x2=
c
a
;用到的知识点是勾股定理的逆定理和等腰直角三角形性质.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

解方程组:
(1)
4x-3y=5
4x+6y=14

(2)
3x-2y=6
2x+3y=17

(3)
x+y
2
+
x-y
2
=6
4(x+y)-5(x-y)=2

(4)
23x+17y=63
17x+23y=57

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,AB⊥BC,CD⊥BC,M是BC上的一点,连接DM、AM,且AM、DM分别平分∠DAB和∠ADC,试判断BM和CM的大小关系,并说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

以下对|1+3|的解释不正确的是(  )
A、数轴上点4到原点的距离
B、数轴上点1到点-3的距离
C、数轴上点1及点-3到原点的距离之和
D、数轴上点1到点3的距离

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算
(1)(-1)2006+(-
1
2
-2-(3.14-π)0
(2)(a3b)2÷(-ab)÷(-a2
(3)(2a+1)2+(2a+1)(-1+2a)

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科目:初中数学 来源: 题型:

二次函数y=ax2+bx+c经过原点,对称轴是y轴,且经过(-2,-8),求这个二次函数的解析式.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)1.9+(-4.4)-(-8.1)-(+5.6)
(2)3
1
2
-|-
1
2
|-(-
1
3
)+2
2
3

(3)(-18)÷2
1
4
×
4
9
÷(-16)
(4)(
7
9
-
5
6
+
3
4
)×(-36)
(5)39
23
24
×(-12)
(6)25×
3
4
-(-25)×
1
2
+25×(-
1
4

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)计算:(1+
3
)(
2
-
6
)-2
12

(2)解方程组
2a-3b=4
a
2
+
b
3
=1

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列各数中,是互为相反数的一组是(  )
A、-
4
3
3
4
B、
4
3
3
4
C、-
7
4
和1.75
D、
10
3
和-(-
10
3

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