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下图甲是任意一个直角三角形ABC,它的两条直角边的边长分别为a、b,斜边长为c.如图乙、丙那样分别取四个与直角三角形ABC全等的三角形,放在边长为a+b的正方形内.

①图乙、图丙中(1)(2)(3)都是正方形.由图可知:(1)是以
a
a
为边长的正方形,(2)是以
b
b
为边长的正方形,(3)的四条边长都是
c
c
,且每个角都是直角,所以(3)是以
c
c
为边长的正方形.
②图中(1)的面积
a 2
a 2
,(2)的面积为
b 2
b 2
,(3)的面积为
c 2
c 2

③图中(1)(2)面积之和为
a2+b 2
a2+b 2

④图中(1)(2)的面积之和与正方形(3)的面积有什么关系?为什么?由此你能得到关于直角三角形三边长的关系吗?
分析:根据图形可以直接得出各正方形的边长,进而得出各正方形面积,再通过两个组合正方形的面积之间相等的关系即可证明勾股定理.
解答:解:①图乙、图丙中(1)(2)(3)都是正方形.由图可知:(1)是以a为边长的正方形,(2)是以b为边长的正方形,
(3)的四条边长都是c,且每个角都是直角,所以(3)是以c为边长的正方形.
②图中(1)的面积a 2,(2)的面积为b 2,(3)的面积为c 2
③图中(1)(2)面积之和为a2+b 2
④由图乙和图丙可知大正方形的边长为:a+b,则面积为(a+b)2
图乙中把大正方形的面积分为了四部分,分别是:边长为a的正方形,边长为b的正方形,还有两个长为b,宽为a的长方形,
根据面积相等得:(a+b)2=a2+b2+4×
1
2
ab,
由图丙可得(a+b)2=c2+4×
1
2
ab.
所以a2+b2=c2
故答案为:①a,b,c,c;②a 2,b2,c 2;③a2+b 2
点评:本题考查了利用图形面积的关系证明勾股定理,解题关键是利用三角形和正方形边长的关系进行组合图形,
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源:2012年北师大版初中数学八年级上1.1探索勾股定理练习卷(解析版) 题型:解答题

下图甲是任意一个直角三角形ABC,它的两条直角边的边长分别为a、b,斜边长为c.如图乙、丙那样分别取四个与直角三角形ABC全等的三角形,放在边长为a+b的正方形内.

①图乙和图丙中(1)(2)(3)是否为正方形?为什么?

②图中(1)(2)(3)的面积分别是多少?

③图中(1)(2)的面积之和是多少?

④图中(1)(2)的面积之和与正方形(3)的面积有什么关系?为什么?

由此你能得到关于直角三角形三边长的关系吗?

 

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

下图甲是任意一个直角三角形ABC,它的两条直角边的边长分别为a、b,斜边长为c.如图乙、丙那样分别取四个与直角三角形ABC全等的三角形,放在边长为a+b的正方形内.

①图乙、图丙中(1)(2)(3)都是正方形.由图可知:(1)是以______为边长的正方形,(2)是以______为边长的正方形,(3)的四条边长都是______,且每个角都是直角,所以(3)是以______为边长的正方形.
②图中(1)的面积______,(2)的面积为______,(3)的面积为______.
③图中(1)(2)面积之和为______.
④图中(1)(2)的面积之和与正方形(3)的面积有什么关系?为什么?由此你能得到关于直角三角形三边长的关系吗?

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