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(1)计算:
12
•cos30°-2×(
1
3
-1+|-2|+(
3
-1)0
(2)化简:
1
a-1
-
2
a2-1
考点:实数的运算,分式的加减法,零指数幂,负整数指数幂,特殊角的三角函数值
专题:计算题
分析:(1)原式第一项利用特殊角的三角函数值计算,第二项利用负指数幂法则计算,第三项利用绝对值意义化简,最后一项利用零指数幂法则计算即可得到结果;
(2)原式通分并利用同分母分式的减法法则计算,约分即可得到结果.
解答:解:(1)原式=3-6+2+1=0;
(2)原式=
a+1
(a+1)(a-1)
-
2
(a+1)(a-1)
=
a-1
(a-1)(a+1)
=
1
a+1
点评:此题考查了实数的运算,以及分式的加减法,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知点A1,A2,…,A2014在函数y=2x2位于第二象限的图象上,点B1,B2,…,
B2014在函数y=2x2位于第一象限的图象上,点C1,C2,…,C2014在y轴的正半轴上,若四边形OA1C1B1、C1A2C2B2,…,C2013A2014C2014B2014都是正方形,则正方形C2013A2014C2014B2014的边长为(  )
A、1007
B、1007
2
C、
2013
2
D、
2013
2
2

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科目:初中数学 来源: 题型:

先化简再求值:(
1
m
+
1
m-2
)÷
m-1
m
,其中m=2(tan45°+cos45°)

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图1,直角△ABC中,BC=6,AC=10,∠ABC=90°,点O是BC的中点,点P在CB的延长线上,且BP=3.一动点E从O点出发,以每秒1个单位长度的速度沿OC匀速运动,到达C点后,立即以原速度沿CO返回;另一动点F从P点出发,以每秒1个单位长度的速度沿射线PC匀速运动.若点E、F同时出发,当两点相遇时停止运动.在点E、F的运动过程中,以EF为直角边作等腰直角△EFG,使∠FEG=90°,且△EFG和△ABC在射线CP的同侧.设运动的时间为t秒(t≥0).
(1)如图2,当t=0时,等腰直角△EFG的直角边EG交AC于点M,求线段GM的长;
(2)在整个运动过程中,设等腰直角△EFG和△ABC重叠部分的面积为S,请直接写出S与t之间的函数关系式和相应的自变量t的取值范围;
(3)在整个运动过程中,是否存在这样的t,使点C、O、M三点构成的三角形是等腰三角形?若存在,求出对应的t的值;若不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,直角梯形OABC中,AB∥OC,点A坐标为(0,6),点C坐标为(3,0),BC=
37
,一抛物线过点A、B、C.
(1)填空:点B的坐标为
 

(2)求该抛物线的解析式;
(3)作平行于x轴的直线与x轴上方的抛物线交于点E、F,以EF为直径的圆恰好与x轴相切,求该圆的半径.

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科目:初中数学 来源: 题型:

先化简,再求值:(
x2
x-1
-x+1)÷
4x2-4x+1
1-x
,其中x是分式方程
1
x
=
2
x+3
的解.

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科目:初中数学 来源: 题型:

某水果店销售某种高档水果,进货价为8元/kg,起初以20元/kg的价格销售了80kg后,发现有水果开始损坏,即打7.5折出售,销售完成后,发现有进货量的2%的水果被损坏而不能出售,这次销售共获得毛利润1740元(毛利润=销售额-进货额).试求这次销售的进货量.

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科目:初中数学 来源: 题型:

为了丰富学生校园文化生活,促进学生学习兴趣和能力的提高,某校2014年开始,在初一年级开始设置自主课程,共设立课程12门,下图为其中的四门课程(包括趣味数学、篮球队、戏剧社、合唱团)的参加人数统计图:

(1)该校初一年级参加这四门课程的总人数是
 
人;
(2)扇形统计图中“趣味数学”部分的圆心角是
 
度,并把条形统计图补充完整;
(3)学校原则上每一门课程组成一个班,但参加篮球队的学生实在太多,考虑场地因素则分成两个班,合唱团由于课程特征还是组成一个班,求这四门课程平均每班多少人?

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科目:初中数学 来源: 题型:

地球绕太阳公转的速度约为每秒30000米,这个数据用科学记数法可表示为
 

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