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如图,AB是⊙O的直径,点A、C、D在⊙O上,过D作PD∥AC交AB于E,且∠BPD=∠ADC.
(1)求证:直线BP为⊙O的切线.
(2)若点E为PD的中点,AC=2,BE=1,求tan∠BAD的值.
考点:切线的判定,相似三角形的判定与性质
专题:
分析:(1)连接BC,求出∠ACB=90°,根据PD∥AC,推出BC⊥PD,求出∠ABC+∠PEB=90°,求出∠BPD+∠PEB=90°,根据切线的判定推出即可;
(2)证△ABC和△BEP相似,得出比例式,即可求出AB=2PE=2DE,从而求得OD=DE,进而求得OH=HE=EB=1,AH=4,DH=2
2
,通过解直角三角形即可求得.
解答:解:(1)连BC,则∠ACB=90°,
∵PD∥AC,
∴BC⊥PD,
∴∠ABC+∠PEB=90°,
∵∠ADC=∠ABC∠BPD=∠ADC,
∴∠ABC=∠BPD,
∴∠BPD+∠PEB=90°,
∴∠PBE=90°,
∴BP⊥AB,
∴BP切⊙O
(2)作DH⊥AB于H,连OD,
∵PD∥AC,
∴∠CAB=∠BEP,
∵∠ACB=∠PBE=90°,
∴△ABC∽△EPB,
AB
PE
=
AC
BE
=
2
1

∴AB=2PE,
又∵E为PD的中点,
∴AB=2DE,
∴OD=DE,
∴OH=HE=EB=1,
∴AH=4  DH=
32-12
=2
2

∴tan∠BAD=
DH
AH
=
2
2
4
=
2
2
点评:本题考查了圆周角定理、勾股定理、相似三角形的性质和判定、切线的判定的应用,能综合运用定理进行推理和计算是解此题的关键.
练习册系列答案
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武汉市希望中学开展以“我最喜欢的职业”为主题的调查活动,通过对学生的随机抽样调查得到一组数据,如图是根据这组数据绘制的不完整的统计图,则下列说法中,不正确的是(  )
A、被调查的学生有200人
B、扇形图中公务员部分所对应的圆心角为72°
C、被调查的学生中喜欢其他职业的占40%
D、被调查的学生中喜欢教师职业的有40人

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图,P是正方形ABCD内一点,在正方形ABCD外有一点E,满足∠ABE=∠CBP,BE=BP.
(1)求证:△CPB≌△AEB;
(2)若PA:PB:PC=1:2:3,求∠APB的度数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图,M是AB的中点,∠1=∠2,MC=MD.求证:△ACM≌△BDM.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,AC与DB相交于点O,已知∠ABC=∠DCB,图中再补充一个条件后可证明△ABC≌△DCB,则这个条件不能是(  )
A、AB=DC
B、∠A=∠D
C、OB=OC
D、AC=DB

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)
3
x
-
6
1-x
-
x+5
x2-x

(2)
b
a2-ab
+
a
b2-ab
+
a2+b2
a2b-ab2

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科目:初中数学 来源: 题型:

对于x的分式方程
2x+m
x-3
=-2,当m=
 
时无解;m满足
 
时,有正数解.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,定义:若双曲线y=
k
x
(k>0)与直线y=x相交于A、B两点,则线段AB的长度为双曲线y=
k
x
(k>0)的对径.若双曲线y=
k
x
(k>0)的对径是10
2
,则k的值为
 

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计算:
5
2
(-
0.2
2
2
7
2
(5
5
2
(-10)2
(-7
2
7
2
(-
2
3
)2
-
(-
2
5
)2

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