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图①是一块边长为1,周长记为P1的正三角形纸板,沿图①的底边剪去一块边长为
1
2
的正三角形纸板后得到图②,然后沿同一底边依次剪去一块更小的正三角形纸板(即其边长为前一块被剪如图掉正三角形纸板边长的
1
2
)后,得图③,④,…,记第n(n≥3)块纸板的周长为Pn,则Pn-Pn-1的值为(  )
A.(
1
4
)
n-1
B.(
1
4
)
n
C.(
1
2
)
n-1
D.(
1
2
)
n
P1=1+1+1=3,
P2=1+1+
1
2
=
5
2

P3=1+
1
2
+
1
2
+
1
4
×3=
11
4

P4=1+
1
2
+
1
2
+
1
4
×2+
1
8
×3=
23
8


∴p3-p2=
11
4
-
5
2
=
1
4
=
1
22

P4-P3=
23
8
-
11
4
=
1
8
=
1
23

则Pn-Pn-1=
1
2n-1
=(
1
2
)
n-1

故选C.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

如图,将一等边三角形剪去一个角后,∠1+∠2=______度.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

(1)如图①,△ABC是等边三角形,D是AB上一点,以CD为一边向上作等边△ECD,连接AE,求证:∠CAE=∠CBA.
(2)在上题(1)中,当D点在AB的延长线上时,其他条件不变,如图②所示,请你补画出题意的图形,(1)的结论还成立吗?若成立,请给予证明;若不成立,请简要说明理由.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

数学课上,李老师出示了如下框中的题目.

小明与同桌小聪讨论后,进行了如下解答:
(1)特殊情况,探索结论
当点E为AB的中点时,如图1,确定线段AE与DB的大小关系,请你直接写出结论:AE______DB(填“>”,“<”或“=”).

(2)一般情况,证明结论:
如图2,过点E作EFBC,交AC于点F.(请你继续完成对以上问题(1)中所填写结论的证明)
(3)拓展结论,设计新题:
在等边三角形ABC中,点E在直线AB上,点D在直线BC上,且ED=EC.若△ABC的边长为1,AE=2,则CD的长为______(请直接写出结果).

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

如图:△ABC和△ADE是等边三角形.证明:BD=CE.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

在等边△ABC中,BD平分∠ABC,BD=BF,则∠CDF的度数是(  )
A.10°B.15°C.20°D.25°

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

如图所示,△ABC是等边三角形,点P在△ABC内,PEAC交AB于E,PFAB交BC于F,交AC于D,已知△ABC的周长是12cm,则PD+PE+PF=______cm.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

在直角坐标系中,已知△ABC三个顶点的坐标分别是A(0,
3
),B(-1,0),C(1,0).
(1)△ABC为______三角形.
(2)若△ABC三个顶点的纵坐标不变,横坐标分别加3,则所得的图形与原来的三角形相比,主要的变化是______.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

如图,正△ABC内接于⊙O,P是劣弧BC上任意一点,PA与BC交于点E,有如下结论:①PA=PB+PC;②
1
PA
=
1
PB
+
1
PC
;③PA•PE=PB•PC.其中,正确结论的个数为(  )
A.3个B.2个C.1个D.0个

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