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为了了解我市初四学生学业考试体育成绩,现从全市该年级学生中随机抽取了240名学生的体育成绩进行统计分段(A:100~90分;B:90~80分;C:80~70分;D:70~60分;E:60分以下)后,作出了频数分布直方图的一部分(每组数据含最大值,不含最小值).请根据频数分布直方图,解答下列问题:
(1)此次调查的总体是什么?
(2)补全频数分布直方图;
(3)如果把成绩在80分以上(不含80分)定为优秀,那么我市今年5100名初四学生中,体育成绩为优秀的学生约有多少名?
考点:频数(率)分布直方图,用样本估计总体
专题:
分析:(1)根据总体的定义,就是所有研究对象的全体,即可解答;
(2)利用总人数减去其它各组的人数,即可求得B组的人数,即可补全频数分布直方图;
(3)利用总人数乘以对应的百分比即可.
解答:解:(1)总体是我市初四学生学业考试体育成绩;
(2)240-48-84-36-12=60(人).
则在B段的有60人,

(3)
48+60
240
×5100=2295(名).
答:体育成绩为优秀的学生约有2295名.
点评:本题考查读频数分布直方图的能力和利用统计图获取信息的能力;利用统计图获取信息时,必须认真观察、分析、研究统计图,才能作出正确的判断和解决问题.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

在已知的数轴上,表示-2.75的点是 (  )
A、点EB、点FC、点GD、点H

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,将两个完全相同的三角形纸片ABC和DEC重合放置,其中∠C=90°,∠B=∠E=30°.
操作发现:如图2,固定△ABC,使△DEC绕点C旋转,当点D恰好落在AB边上时,
(1)猜想线段DE与AC的位置关系是
 
,并加以证明.
(2)设△BDC的面积为S1,△AEC的面积为S2,则S1与S2的数量关系是
 
,并加以证明.

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科目:初中数学 来源: 题型:

将正比例函数y=2x的图象沿y轴平移后,恰好经过点A(2,3),求平移后的函数解析式.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,矩形ABCD的对角线AC,BD交于点O,DE∥AC交BA的延长线于点E,点F在BC上,BF=BO,且AE=6,AD=8.
(1)求BF的长;
(2)求四边形OFCD的面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知y是x的反比例函数,且当x=4,y=-1.
(1)函数y与x之间的函数表达式为
 

(2)画出函数的图象,并根据图象直接写出当一3≤x≤-
1
2
时y的取值范围;
(3)若点P(x1,y1)、Q(x2,y2)在函数的图象上,且x1<x2,试比较y1与y2的大小.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,AB是⊙O的直径,AC是弦,OD⊥AC于点E,交⊙O于点F,连接BF、CF,∠D=∠BFC.
(1)求证:AD是⊙O的切线;
(2)若AC=8,EF=2.
①求⊙O的半径;
②设AD=x,FD=y,求x,y的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)填空:①2
3
×
1
3
=
 
;②
12a
×
3a
=
 
(a≥0).
(2)化简:③
2
5
=
 
;④
3b
2a
=
 
(a>0,b≥0).
(3)计算:⑤
12
÷
5
3
×
15
4
;⑥
2
3
9x
-(6
x
4
+2
x
)(x>0)

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科目:初中数学 来源: 题型:

若x,y为实数,且
x-
3
+(y-
1
3
2=0,则xy=
 

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