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    已知5x-3y=4，则8-6y+10x的值为
     
    ．
    考点：代数式求值
    专题：计算题
    分析：原式后两项提取2变形后，将5x-3y代入计算即可求出值．
    解答：解：由5x-3y=4，得到8-6y+10x=8+2（5x-3y）=8+8=16．
    故答案为：16
    点评：此题考查了代数式求值，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
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    ﹙1﹚求证：AA1=CC1．
    ﹙2﹚试判断∠B1C1C与∠B1BC是否相等，并说明理由．
    （3）当△ABC满足
     
    时，BB1⊥CC1．（只能填写一个条件）

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    若不等式组
    2x-1＜3
    x-a＞0
    无解，则a的取值范围是
     
    ．

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    已知
    1
    x
    -
    1
    y
    =2，求
    2x+5xy-2y
    x-2xy-y
    =
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    时钟的分针5分钟转动的角度为
     
    度．

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    如图，PA、PB分别切圆O于A、B，并与圆O的切线DC分别相交于C、D．已知△PCD的周长等于14cm，则PA=
     
    cm．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，平行四边形ABCD中，E是边BC上的点，AE交BD于点F，如果
    BF
    BC
    =
    1
    3
    ，那么
    BE
    ED
    =
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，AO⊥OB，垂足为O，∠AOC是∠COB的三倍，则∠COB=
     
    °．

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