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【题目】探究逼近的有理近似值.

方法介绍:

经过步操作(为正整数)不断寻找有理数,使得,并且让的值越来越小,同时利用数轴工具将任务几何化,直观理解通过等分线段的方法不断缩小对应的点所在线段的长度(二分法)

思路

在数轴上记对应的点分别为的平均数对应线段的中点(记为.通过判断还是,得到点是在二等分后的左线段上还是右线段上,重复上述步骤,不断得到,从而得到更精确的近似值.

具体操作步骤及填写阅读活动任务单

1)当时,

①寻找左右界值:先寻找两个连续正整数,使得.

因为,所以,那么,线段的中点对应的数.

②二分定位:判断点左线段上还是在右线段.

比较7的大小,从而确定的大小;

因为 > (填 “>”“<”),得到点在线段 上(填.

2)当时,在(1)中所得的基础上,仿照以上步骤,继续进行下去,得到表中时的相应内容.

请继续仿照以上步骤操作下去,补全阅读活动任务单

的值

还是

左线段上还是右线段

得出更精确的的大小关系

1

2

3

2.5

在线段

2

2.5

3

2.75

在线段

3

2.5

2.75

2.625

4

【答案】见解析;

【解析】

仿照以上步骤操作下去,补全阅读活动任务单即可.

的值

还是

左线段上还是右线段

得出更精确的的大小关系

3

在线段

p>4

2.625

2.75

2.6875

在线段

练习册系列答案
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【题目】已知,AB//CD,1)如图,若 E DC 延长线上一点,AFCG 分别为∠BAC、∠ACE 的平分线, 求证:AF//CG.

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2)在图2中,画出一个与ABC成轴对称且与ABC有公共边的格点三角形;

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组别

分数x

频数

A

40≤x50

20

B

50≤x60

30

C

60≤x70

50

D

70≤x80

m

E

80≤x90

40

根据以上信息解答下列问题:

1)共抽查了  名学生,统计图表中,m  ,请补全直方图;

2)求扇形统计图中B所对应的圆心角的度数;

3)若七年级共有800名学生,分数不低于60分为合格,请你估算本次比赛全年级合

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