【题目】请完成下面的几何探究过程:
(1)观察填空
如图1,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=BC=4,点D为斜边AB上一动点(不与点A,B重合),把线段CD绕点C顺时针旋转90°得到线段CE,连DE,BE,则
①∠CBE的度数为____________;
②当BE=____________时,四边形CDBE为正方形.
(2)探究证明
如图2,在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=2AC=4,点D为斜边AB上一动点(不与点A,B重合),把线段CD绕点C顺时针旋转90°后并延长为原来的两倍得到线段CE,连DE,BE则:
①在点D的运动过程中,请判断∠CBE与∠A的大小关系,并证明;
②当CD⊥AB时,求证:四边形CDBE为矩形
(3)拓展延伸
如图2,在点D的运动过程中,若△BCD恰好为等腰三角形,请直接写出此时AD的长.
【答案】(1)①45°,②;(2)①,理由见解析,②见解析;(3)或
【解析】
(1)①由等腰直角三角形的性质得出,由旋转的性质得:,,证明,即可得出结果;
②由①得,求出,作于,则是等腰直角三角形,证出是等腰直角三角形,求出,证出四边形是矩形,再由垂直平分线的性质得出,即可得出结论;
(2)①证明,即可得出;
②由垂直的定义得出,由相似三角形的性质得出,即可得出结论;
(3)存在两种情况:①当时,证出,由勾股定理求出,即可得出结果;
②当时,得出即可.
解:(1)①,,
,
由旋转的性质得:,,
在和中,,
,
;
故答案为:;
②当时,四边形是正方形;理由如下:
由①得:,
,
作于,如图所示:
则是等腰直角三角形,
,
,
,
,
是等腰直角三角形,
,
,
又,
四边形是矩形,
又垂直平分,
,
四边形是正方形;
故答案为:;
(2)①,理由如下:
由旋转的性质得:,
,,
,
,
;
②,
,
由①得:,
,
又,
四边形是矩形;
(3)在点的运动过程中,若恰好为等腰三角形,存在两种情况:
①当时,则,
,,
,
,
,
,
,
;
②当时,;
综上所述:若恰好为等腰三角形,此时的长为或.
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【题目】在矩形中,,,是对角线,点在线段上,连结,将沿翻折,使得点的对应点恰好落在上,点在射线上,连接,将沿翻折,使得点的对应点恰好落在所在直线,则线段的长度为( )
A.B.C.D.
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【题目】在一次课题学习中,老师让同学们合作编题,某学习小组受赵爽弦图的启发,编写了下面这道题,请你来解一解:如图,将平行四边形ABCD的四边DA、AB、BC、CD分别延长至E、F、G、H,使得AE=CG,BF=DH,连接EF,FG,GH,HE.求证:四边形EFGH为平行四边形.
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【题目】某校为研究学生的课余爱好情况,采取抽样调查的方法,从阅读、运动、娱乐、上网等四个方面调查了若干学生的兴趣爱好;并将调查的结果绘制成如下两幅不完整的统计图,请你根据图中提供的信息解答下列问题:
(1)在这次研究中,一共调查了______名学生;若该校共有1500名学生,估计全校爱好运动的学生共有______名;
(2)补全条形统计图,并计算阅读部分圆心角是______度;
(3)若该校九年级爱好阅读的学生有150人,估计九年级有多少学生?
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【题目】如图,正方形中,,为的中点,将沿翻折得到,延长交于,,垂足为,连接、.结论:①;②≌;③∽;④;⑤.其中的正确的个数是( )
A.2B.3C.4D.5
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【题目】矩形ABCD中,AB=6,BC=8.点P在矩形ABCD的内部,点E在边BC上,满足△PBE∽△DBC,若△APD是等腰三角形,则PE的长为数___________.
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【题目】如图所示,抛物线与轴交于两点,与轴交于点,点的坐标为,点的坐标为,抛物线的对称轴是直线.
(1)求抛物线对应的函数表达式;
(2)是线段上的任意一点,当为等腰三角形时,求点的坐标.
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【题目】4张相同的卡片分别写有数字﹣1、﹣3、4、6,将这些卡片的背面朝上,并洗匀.
(1)从中任意抽取1张,抽到的数字大于0的概率是______;
(2)从中任意抽取1张,并将卡片上的数字记作二次函数y=ax2+bx中的a,再从余下的卡片中任意抽取1张,并将卡片上的数字记作二次函数y=ax2+bx中的b,利用树状图或表格的方法,求出这个二次函数图象的对称轴在y轴右侧的概率.
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