【题目】已知线段AB,点C在直线AB上,D为线段BC的中点.
(1)若AB=8 ,AC=2,求线段CD的长.
(2)若点E是线段AC的中点,直接写出线段DE和AB的数量关系是________________.
【答案】(1)3或5;(2)AB=2DE
【解析】
(1)分两种情况讨论,当C在点A右侧时,画出图形可得BC=AB-AC=6,再根据D是线段BC的中点,可得;当C在点A左侧时,画出图形可得BC=AB+AC=10,同理可得;
(2)根据E为线段AC的中点,则,再根据(1)中两种情况分析得出线段DE的长度即可得出答案.
解:(1)如图1,当C在点A右侧时,
∵AB=8,AC=2.
∴BC=AB-AC=6
∵D是线段BC的中点
∴
如图2,当C在点A左侧时,
∵AB=8,AC=2.
∴BC=AB+AC=10
∵D是线段BC的中点
∴
综上所述CD=3或5
(2)由图1可得当E为线段AC的中点,则,
∵AB=8
∴AB=2DE
由图2可得当E为线段AC的中点,则,
∵AB=8
∴AB=2DE
综上可得:AB=2DE.
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【题目】如图,在一笔直的海岸线l上有A、B两个观测站,AB=2km,从A测得船C在北偏东45°的方向,从B测得船C在北偏东22.5°的方向,则船C离海岸线l的距离(即CD的长)为_____km(精确到0.1).
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【题目】点P,Q分别从A,B两点同时出发,在数轴上运动,它们的速度分别是2个单位长度/s、4个单位长度/s,它们运动的时间为t s.
(1)如果点P,Q在点A,B之间相向运动,当它们相遇时,点P对应的数是________;
(2)如果点P,Q都向左运动,当点Q追上点P时,求点P对应的数;
(3)如果点P,Q在点A,B之间相向运动,当PQ=8时,求点P对应的数.
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【题目】某初中学校欲向高一级学校推荐一名学生,根据规定的推荐程序:首先由本年级200名学生民主投票,每人只能推荐一人(不设弃权票),选出了票数最多的甲、乙、丙三人.投票结果统计如图一:
其次,对三名候选人进行了笔试和面试两项测试.各项成绩如下表所示:
测试项目 | 测试成绩/分 | ||
甲 | 乙 | 丙 | |
笔试 | 92 | 90 | 95 |
面试 | 85 | 95 | 80 |
图二是某同学根据上表绘制的一个不完全的条形图.
请你根据以上信息解答下列问题:
(1)补全图一和图二;
(2)请计算每名候选人的得票数;
(3)若每名候选人得一票记1分,投票、笔试、面试三项得分按照2:5:3的比确定,计算三名候选人的平均成绩,成绩高的将被录取,应该录取谁?
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【题目】为传承中华优秀传统文化,某校团委组织了一次全校名学生参加的“汉字书写”大赛,为了解本次大赛的成绩,校团委随机抽取了其中名学生的成绩(成绩取整数,总分分)作为样本进行统计,制成如下不完整的统计图表:
根据所给信息,解答下列问题:
(1)_____,______;
(2)补全频数直方图;
(3)这名学生成绩的中位数会落在______分数段;
(4)若成绩在分以上(包括分)为“优”等,请你估计该校参加本次比赛的名学生中成绩为“优”等的有多少人。
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【题目】观察下列两个等式:,给出定义如下:我们称使等式a﹣b=2ab﹣1成立的一对有理数a,b为“同心有理数对”,记为(a,b),如:数对(1,),(2,),都是“同心有理数对”.
(1)数对(﹣2,1),(3,)是 “同心有理数对”的是__________.
(2)若(a,3)是“同心有理数对”,求a的值;
(3)若(m,n)是“同心有理数对”,则(﹣n,﹣m) “同心有理数对”(填“是”或“不是”),说明理由.
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【题目】如图,在四边形ABCD内找一点O,使它到四边形四个顶点的距离之和OA+OB+OC+OD最小,正确的作法是连接AC、BD交于点O,则点O就是要找的点,请你用所学过的数学知识解释这一道理__________________________.
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【题目】如图,∠AOC与∠BOC互余,OD平分∠BOC,∠AOE=2∠EOC.
(1)若∠AOD=75°,求∠AOE的度数.
(2)若∠DOE=36°,求∠EOC的度数.
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【题目】如图,已知△ABC是等边三角形,D为AC边上的一点,DG∥AB,延长AB到E,使BE=GD,连接DE交BC于F.
(1)求证:GF=BF;
(2)若△ABC的边长为a,BE的长为b,且a,b满足(a﹣7)2+b2﹣6b+9=0,求BF的长.
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