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如图,一转盘被等分成三个扇形,上面分别标有-1,1,2,指针位置固定,转动转盘后任其自由停止后,某个扇形会恰好停在指针所指的位置,得到这个扇形上相应的数.若指针恰好指在等分线上,则需重新转动转盘.

(1)若小静转动转盘一次,则她得到负数的概率为     

(2)小宇和小静分别转动转盘一次,若两人得到的数相同,则称两人“不谋而合”.请用列表法(或画树状图)求出两人“不谋而合”的概率.

 

【答案】

(1);(2)

【解析】

试题分析:(1)由转盘被等分成三个扇形,上面分别标有-1,1,2,利用概率公式即可求得小静转动转盘一次,得到负数的概率;

(2)列表法或画树状图法可以不重复不遗漏的列出所有可能的结果,适合于两步完成的事件.依据题意先用列表法或画树状图法分析所有等可能的出现结果,然后根据概率公式:概率=所求情况数与总情况数之比,即可求出该事件的概率.

试题解析:(1)∵转盘被等分成三个扇形,上面分别标有-1,1,2,

∴小静转动转盘一次,得到负数的概率为

(2)列表得:

∴一共有9种等可能的结果,

两人得到的数相同的有3种情况,

∴两人“不谋而合”的概率为

考点:用列表法或画树状图法求概率

 

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,一转盘被等分成三个扇形,上面分别标有-1,1,2中的一个数,指针位置固定,转动转盘后任其自由停止,这时,某个扇形会恰好停在指针所指的位置,并相应得到这个扇形上的数(若指针恰好指在等分线上,当做指向右边的扇形>.
(1)若小静转动转盘一次,求得到负数的概率;
(2)小宇和小静分别转动转盘一次,若两人得到的数相同,则称两人“不谋而合”.用列表法(或画树状图)求两人“不谋而合”的概率.
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科目:初中数学 来源: 题型:

(2013•澄江县一模)如图,一转盘被等分成三个扇形,上面分别标有-1,1,2中的一个数,指针位置固定,转动转盘后任其自由停止,这时,某个扇形会恰好停在指针所指的位置,并相应得到这个扇形上的数(若指针恰好指在等分线上,当做指向右边的扇形).
(1)小澄转转盘一次,求她转出正数的概率;
(2)小江和小澄分别转转盘一次,用列表或树状图求出两人得到同一个数的概率.

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如图,一转盘被等分成三个扇形,上面分别标有-1,1,2中的一个数,指针固定,转动转盘后任其自由停止,这时某个扇形会恰好停在指针所指的位置,并相应得到这个扇形上的数( 若指针恰好指在等分线上,当做指向右边的扇形).

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如图,一转盘被等分成三个扇形,上面分别标有-1,1,2中的一个数,指针位置固定,转动转盘后任其自由停止,这时,鞭个扇形恰好停在指针所指的位置,并相应得到这个扇形上的数(若指针恰好指在等分线上,当做指向右边的扇形).

⑴若小静转动转盘一次,求得到负数的概率;

⑵小宇和小静分别转动一次,若两人得到的数相同,则称两人“不谋而合”,用列表法(或画树形图)求两人“不谋而合”的概率.

 

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