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    12．一副三角板如图摆放，边DE∥AB，则∠1=105°．

    分析 先根据平行线的性质求出∠BAD的度数，根据∠BAC=30°即可得出结论．

    解答 解：∵图中是一副直角三角板，
    ∴∠D=45°，∠BAC=30°．
    ∵DE∥AB，
    ∴∠BAD=180°-45°=135°，
    ∴∠1=135°-30°=105°．
    故答案为：105°．

    点评 本题考查的是平行线的性质，用到的知识点为：两直线平行，同旁内角互补．

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    2．将一个直角三角板和一把直尺如图放置，如果∠α=44°，则∠β的度数是（　　）
    A．44°B．45°C．46°D．54°

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    3．观察下列各式的特点：$\sqrt{2}$-1＞$\sqrt{3}$-$\sqrt{2}$，$\sqrt{3}$-$\sqrt{2}$＞2-$\sqrt{3}$，2-$\sqrt{3}$＞$\sqrt{5}$-2，…
    （1）请根据以上规律填空$\sqrt{2008}$-$\sqrt{2007}$＜$\sqrt{2007}$-$\sqrt{2006}$
    （2）请根据以上规律写出第n（n≥1）个不等式，并证明你的结论．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    20．甲、乙两人进行射击测试，每人10次射击成绩的平均数都是8.5环，方差分别是：S${\;}_{甲}^{2}$=2，S${\;}_{乙}^{2}$=1.5，根据以上数据，下列说法正确的是（　　）
    A．甲的成绩比乙的成绩稳定B．乙的成绩比甲的成绩稳定
    C．甲、乙两人的成绩一样稳定D．无法确定甲、乙的成绩谁更稳定

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    7．（1）计算：（$\frac{1}{3}$）-1-|-2|+$\sqrt{16}$-（$\sqrt{3}$+1）0．
    （2）计算：[x（x2y2-xy）-y（x2-x3y）]÷x2y．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    17．如图，点B、C、E在同一条直线上，请你写出一个能使AB∥CD成立的条件：∠1=∠2．（只写一个即可，不添加任何字母或数字）

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    5．“十一”节，朱老师驾车从江都出发，上高速公路途经江阴大桥到上海下高速，其间用了4.5小时；返回时平均速度提高了10千米/时，比去时少用了半小时回到江都．
    （1）根据题意，甲、乙两名同学分别列出尚不完整的方程如下：

    根据甲、乙两名同学所列的方程，请你分别指出未知数x、y表示的意义，然后在方框中补全两位同学所列的方程：
    甲：x表示去时的平均速度；乙：y表示从江都到上海的路程；甲所列方程中的方框内该填x+10；乙所列方程中的第一个方框内该填4，第二个方框内该填4.5．
    （2）求江都与上海两地间的高速公路路程．（写出完整的解答过程）

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    2．问题背景：以一个等腰△ABC的两腰为边长，分别向两旁作等边△ABD和等边△ACE，以底边为边长向上作
    等边△PBC（如图1），在顺次连结A、D、F、E四点后，发现四边形ADFE是一个特殊的四边形．
    任务要求：

    （1）试判断四边形ADFE的形状，并证明；
    （2）将△ABC的形状改为任意一个三角形，在采用上述相同的做法后（如图2），判断四边形ADFE的形状，并证明！
    （3）在得出上述结论后，进一步解答：
    ①当△ABC满足什么条件时，四边形ADFE是矩形？
    ②当△ABC满足什么条件时，四边形ADFE是正方形？

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    3．已知两条线段的长分别为$\sqrt{2}$cm、$\sqrt{3}$cm，那么能与它们组成直角三角形的第三条线段的长是$\sqrt{5}$cm或1cm．

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